遇到火災(zāi)、地震、建筑物倒塌等突發(fā)事件時(shí)，如何安全、有序、高效地疏散，最大限度地減輕災(zāi)害，保障廣大師生生命和校園財(cái)產(chǎn)安全？根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，10月25日，成都市金泉小學(xué)組織一、二年級(jí)進(jìn)行了應(yīng)急安全疏散演練。
演練前，各班班主任、副班主任老師通過(guò)圖片講解、播放視頻、實(shí)踐操作等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了應(yīng)急安全疏散演練知識(shí)宣傳，組織班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)緊急避險(xiǎn)與逃生的知識(shí)及技巧，強(qiáng)調(diào)應(yīng)急安全疏散演練的重要意義，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)也給學(xué)生們強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散，以免學(xué)生誤解而引發(fā)謠傳，造成恐慌。
隨著緊急疏散警報(bào)的拉響，所有班級(jí)學(xué)生在班主任和副班主任老師的帶領(lǐng)下，捂著鼻子，躬著身子，按照逃生路線，從本班前后門(mén)依次出教室。在疏散演練的過(guò)程中，各教學(xué)樓梯口的負(fù)責(zé)人、各路口引導(dǎo)員、各位班主任老師和副班主任老師都以最快的速度到達(dá)所在崗位，并按照各崗位的職責(zé)認(rèn)真組織疏散學(xué)生快速有序地到達(dá)安全地帶。
各班師生沉著冷靜、互相合作，一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，按照學(xué)校制定的緊急事件疏散方案，各班抵達(dá)操場(chǎng)后，立即清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮，確保每一位學(xué)生的安全，整個(gè)過(guò)程井然有序、安全高效。時(shí)間就是生命、紀(jì)律就是保障，各班以最快的速度，最好的秩序，圓滿地完成了此次應(yīng)急安全疏散演練。
演練結(jié)束后，陳佳佳老師對(duì)本次演練進(jìn)行了總結(jié)，帶領(lǐng)大家重溫了應(yīng)急安全疏散演練知識(shí)，再次強(qiáng)調(diào)疏散七不準(zhǔn)：不準(zhǔn)嬉笑、不準(zhǔn)推拉、不準(zhǔn)滯留、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超越、不準(zhǔn)蹲下、不準(zhǔn)逆行。陳老師還強(qiáng)調(diào)全體師生要提高安全防范意識(shí)，掌握正確的應(yīng)急安全技能，確保自己人身安全，未雨綢繆，防患于未然。
學(xué)校希望通過(guò)這次應(yīng)急安全疏散演練，能讓大家時(shí)刻提高安全防范意識(shí)，同時(shí)讓每個(gè)同學(xué)將在演練中學(xué)到的應(yīng)急安全知識(shí)變成自己的技能，遇到緊急情況，沉著冷靜、記熟路線、聽(tīng)從指揮。（陳海燕）
“警報(bào)”拉響,金泉小學(xué),應(yīng)急安全疏散演練,高效、有序
