睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。為更好地了解特殊兒童的睡眠情況，指導特殊教育學校有針對性地加強對特殊兒童睡眠的管理工作，2021年4月20日上午，青羊區(qū)第六督學責任區(qū)責任督學劉曉敏來到成都市青羊區(qū)特殊教育學校，對學校中小學生睡眠管理工作進行專項督導。成都市青羊區(qū)特殊教育學校黨支部書記、校長卞蓉，督學聯(lián)系人、校長助理唐小紅全程參與了本次督導活動。
督導活動中，劉曉敏督學先到各個班級，觀察了解學生上課的精神狀態(tài)。唐校助對前期開展的學生睡眠情況調研結果進行匯報。他分別從參與本次調研的家長數(shù)量、學生晚上入睡時間分布、睡眠時長分布、存在睡眠障礙學生數(shù)量等數(shù)據(jù)向劉曉敏督學進行了詳細介紹。
在座談交流活動中，卞蓉校長對學生睡眠的基本情況、存在的問題以及學校在保障學生睡眠方面所做的探索和嘗試向督學進行匯報，具體說明了特殊需要學生存在的障礙、需要的家庭照顧和輔助對學生睡眠的影響。劉曉敏督學指出，特殊兒童由于生理發(fā)展方面的原因導致在睡眠方面存在著各種不同的問題，學校要盡最大可能做好他們的睡眠管理工作。她要求學校對部分學生晚睡的原因進行深入分析并向家長做好科學睡眠相關宣傳，指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學生身心放松、按時安靜就寢；教師要關注學生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的學生，要及時與家長(陪護)進行溝通。
根據(jù)不同年齡段學生身心發(fā)展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。學校、家庭應共同努力，確保中小學生充足睡眠時間，助力學生健康成長。（賴波 通訊員 唐小紅）
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