吳清蓉，女，53歲，大學(xué)學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，龍泉驛區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、骨干教師。1984年9月至今一直在山區(qū)小學(xué)從事教育教學(xué)工作。
一段至簡的介紹，勾勒出一位扎根山區(qū)、默默奉獻山村孩子王的剪影，我們依稀看見一個風(fēng)華正茂的青春少女歷經(jīng)35年的蛻變，鳳凰涅槃而成為一個學(xué)生愛、同事夸、家長傳、領(lǐng)導(dǎo)頌的“四有好老師”。35年來，從簡陽的一個鄉(xiāng)村到龍泉的山區(qū)，從村小到中心校，從中心校又到校點，不斷變化的工作地點沒有改變她的初心——為山村教育傾其一生!
學(xué)生緣何愛?世上沒有無緣無故的愛，學(xué)生的愛是吳老師對學(xué)生愛的回饋。那年夏天，吳老師在元包村小工作，這天下午，吳老師正在中心校參加教研活動，突然天降大雨，持續(xù)不斷，村上通知學(xué)生上放學(xué)的路有發(fā)生泥石流的危險，學(xué)生放學(xué)會出現(xiàn)危險。險情就是命令，吳老師立即搭乘一位同事的摩托車往學(xué)校趕，在途中正好遇上泥石流，摩托車是過不去了，怎么辦?吳老師沒有絲毫猶豫，卷起褲腿，從長達數(shù)百米隨時可能塌陷的水泥公路上硬是沖了過去，一路跑到學(xué)校，讓每一個孩子安全離校過后才拖著疲憊的身體回家。是什么力量驅(qū)使吳老師不顧個人安危也要保證學(xué)生安全?愛!源自內(nèi)心深處對學(xué)生無私的愛!這不正是習(xí)總書記所說要有“仁愛之心”的好老師嗎?
同事為何夸?同事們都喜歡親切的稱她為“吳大姐”，年齡是一個方面，但更多的是對“吳大姐”在教育教學(xué)上的“鉆勁”和“干勁”的欽佩。長期在山區(qū)工作，很多老師可能會囿于這片天地，打不開視野，拓不寬思路，跟不上新時代教育形勢。但“吳大姐”不同，在三十多年的山區(qū)教育教學(xué)工作中，她都會創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。這不正是習(xí)總書記所說做有“扎實學(xué)識”的好老師真實寫照嗎?
家長怎么傳?俗話說，金杯銀杯不如老百姓的口碑。提起吳老師，在山區(qū)三個村村民眼里那真是有口皆碑，有很多家長都是吳老師的學(xué)生，現(xiàn)在自己的孩子又成了吳老師的學(xué)生，常常掛在他們嘴邊的一句話是“把孩子交給吳老師，我們放心!”吳老師不是一個共產(chǎn)黨員，但卻有一個共產(chǎn)黨員堅定的理想和信念，正是這種力量支撐著她35年如一日的堅守!
領(lǐng)導(dǎo)以何頌?吳老師是一個多面手，工作上從不挑肥揀瘦，教學(xué)上是一把好手，而且語文數(shù)學(xué)“通吃”，學(xué)生思想工作也是有聲有色。因此，經(jīng)常會得到領(lǐng)導(dǎo)的“重用”，給她安排一些難啃的“硬骨頭”，有時候還今年上語文、明年上數(shù)學(xué)，但她卻從無怨言，為全校老師做了很好的“大姐”表率。就拿近十年來說，幾乎每年都擔(dān)任一個畢業(yè)班和一個非畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和畢業(yè)班班主任工作，所教數(shù)學(xué)都圓滿完成了區(qū)校兩級下達的目標(biāo)要求。難怪特級教師、區(qū)教研員鄭大明老師經(jīng)常在區(qū)教研活動上用“吳大姐”說事兒，說她是“老來俏”，堪為全區(qū)數(shù)學(xué)老師之楷模，既為“學(xué)”楷模，亦為“德”之楷模!
桃李無言，下自成蹊。35個春秋，熱血青春灑滿三尺講臺，35年堅守，換來明天的桃李芬芳!35年，宛若落紅化春泥，山花更爛漫，35年，零落成泥碾作塵，歷久香如故!
