景雅云,女,2017年1月到天府新區(qū)合江幼兒園從事工作至今，主要教育教學(xué)內(nèi)容是藝術(shù)、安全、語(yǔ)言類。
我體會(huì)深刻的一點(diǎn)是：理論與實(shí)踐相結(jié)合。很多東西在學(xué)校的時(shí)候都接觸過(guò)，但知道的都是理論，知道操作步驟，卻沒(méi)有多少實(shí)踐，甚至都沒(méi)有考慮到按照這些步驟去做的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題以及要如何去解決這些問(wèn)題。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我全面的思考，不讓自己的思想有局限性。其中我一直秉持讓孩子們?cè)?ldquo;做中學(xué)”的理念，只有真正的孩子們自己動(dòng)手來(lái)做了，來(lái)感知了，才能從中積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
還記得我在一個(gè)幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，一個(gè)被其他小朋友稱為“搗蛋鬼”的小朋友對(duì)我的印象很深，因?yàn)槟菚r(shí)候自己的時(shí)間也比較的充足，從而有時(shí)間來(lái)和他慢慢的交流，這個(gè)孩子性格是比較的內(nèi)向的，也不善于表達(dá)自己的想法，所以交流初期并不是一帆風(fēng)順的，在我問(wèn)了班級(jí)里的老師過(guò)后才了解到，這位孩子是后來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的加上父母經(jīng)常沒(méi)有陪伴導(dǎo)致的內(nèi)心的一個(gè)封閉，不愿把自己展現(xiàn)出來(lái);再后來(lái)經(jīng)過(guò)我與他逐漸的接觸中發(fā)現(xiàn)，他并不是什么也不愿給別人交流，可能是因?yàn)閷?duì)我熟悉了便慢慢會(huì)給我說(shuō)一些他的事情，班級(jí)的其她老師也覺(jué)得很驚訝，從來(lái)不會(huì)和老師一起聊天的孩子慢慢的改變了。我想，只有真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，讓孩子從心里接受你、了解你和孩子處于是好朋友的關(guān)系才能從中支持孩子的發(fā)展，讓孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
