黃靜，女，二級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任合江幼兒中二班班主任和中班組教研組長(zhǎng)，現(xiàn)任學(xué)科：科學(xué)(數(shù)學(xué)、自然科學(xué))、社會(huì)、健康，曾獲合江幼兒園2015—2016學(xué)年中教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，被評(píng)為優(yōu)秀教師，《小班角色區(qū)域材料的投放策略》在合江幼兒園2016——2017學(xué)年教育教學(xué)實(shí)踐論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)等。
在合江幼兒園的工作和學(xué)習(xí)中，我從一名教師成為一名班主任再到現(xiàn)在成為一名年級(jí)組長(zhǎng)，從事幼教工作以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)真正要成為一名合格的幼兒教師要富有愛(ài)心，用愛(ài)呵護(hù)每一名幼兒;保護(hù)孩子的自尊心，做孩子的知心朋友;與家長(zhǎng)心靈溝通，架起愛(ài)的橋梁。作為一名幼兒教師，做好家長(zhǎng)工作非常重要，家長(zhǎng)把孩子交給我們我們就要勇敢的承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。
記得我剛剛來(lái)合江幼兒園工作，我就遇到了這么一個(gè)比較特別的孩子，雖然他已經(jīng)畢業(yè)了很久，但是現(xiàn)在還是讓我記憶猶新。他的名字叫付俊熙，是一個(gè)小男孩，他非常的聰明，但是從他身上看不到和他同齡孩子的性格。他在這個(gè)幼兒園可以說(shuō)是出了名的問(wèn)題孩子，他很多做法讓我們很多老師都很費(fèi)解，但是你一旦了解他背后的故事后，你們就會(huì)知道他為什么會(huì)這樣，他的爸爸媽媽在他出生不久就離異了，孩子從那開始就由他的爺爺奶奶照顧，后來(lái)他的爸爸幾乎不回家只顧著自己，而媽媽偶爾回來(lái)帶他出去玩一次，可是他媽媽因?yàn)楹退陌职蛛x異心里有許多的埋怨，于是每次他媽媽帶他出去玩的時(shí)候就會(huì)給這個(gè)孩子說(shuō)許多不利于其成長(zhǎng)的話;比如：不聽(tīng)爺爺奶奶的話，他們不愛(ài)你，長(zhǎng)大就不要理他們等等。所以每次他去他媽媽那一次，孩子的脾氣就越發(fā)的古怪，經(jīng)常與其他小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，在游戲的時(shí)候搞破壞。于是我花了很多的時(shí)間觀察這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有一些特點(diǎn)，如果你經(jīng)�？渌�，讓其做小隊(duì)長(zhǎng)，他就會(huì)變的很乖很懂事，一天都不會(huì)與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)抱抱他，告訴他：老師愛(ài)你，爺爺奶奶愛(ài)你，爸爸媽媽愛(ài)你的話語(yǔ)。這個(gè)方法很有效，后來(lái)他會(huì)主動(dòng)湊到我的面前與喔溝通，交流他內(nèi)心真實(shí)的想法，有一次我從他奶奶那聽(tīng)到“黃老師，我們熙熙說(shuō)你喜歡他。”聽(tīng)到這樣的話，心里感到暖暖的，覺(jué)得自己的堅(jiān)持是正確的。
總之，做為幼兒教師，給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他自己去體驗(yàn);給孩子一片空間，讓他自己向前走，以我真誠(chéng)的心去教育每一為孩子，關(guān)注他們、關(guān)心他們、愛(ài)他們，以的實(shí)際行動(dòng)溫暖他們，以孩子的健康發(fā)展為我最終目標(biāo)。
