陽(yáng)光和煦，微風(fēng)和暢，萬(wàn)物不負(fù)春光，野蠻生長(zhǎng)。
在天府新區(qū)白沙小學(xué)4年級(jí)3班的教室里，始終看見(jiàn)一位短頭發(fā)的老師時(shí)刻忙碌著。站在三尺講臺(tái)，她用那沙啞的嗓音講著一道道題;守在教室門外，她用那有點(diǎn)老花的眼睛關(guān)心著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;坐在辦公室里，她用那雙勤勞的雙手記錄著學(xué)生的生活情況……她快退休了，可看起來(lái)永遠(yuǎn)都是那么年輕，那么富有朝氣。她和搭班的老師齊心協(xié)力，將3班的孩子們培養(yǎng)成了德智體美勞全面發(fā)展且具有個(gè)性的優(yōu)秀學(xué)生。她，就是4年級(jí)3班的語(yǔ)文老師周進(jìn)玉。
三尺講臺(tái)說(shuō)春秋，作業(yè)本上見(jiàn)分曉
我與周老師在同一個(gè)年級(jí)，平時(shí)見(jiàn)面多，卻始終顧不上說(shuō)話，因?yàn)槲覀儗?shí)在是太忙了。但周老師每每拿著語(yǔ)文試卷來(lái)找我，有時(shí)候甚至一天跑好幾次，只要遇到參考答案與她的想法有一點(diǎn)差別的時(shí)候，她都會(huì)戴著老花鏡，匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)跟我探討，不允許有一點(diǎn)不清楚，必須要把題目梳理清楚，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也要保證準(zhǔn)確。我曾經(jīng)問(wèn)她：“試題你已經(jīng)做對(duì)了，為什么還要先探討一下?”她一邊檢查著卷子一邊隨意地回答：“這每一道題都必須給學(xué)生講清楚啊，不然再遇到類似的題，還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)又怎么能提得上去呢?”這句話讓我肅然起敬，這就是一個(gè)一直奮斗在一線的老教師，做事情永遠(yuǎn)一絲不茍，不允許自己犯錯(cuò)誤誤導(dǎo)了學(xué)生。
周老師不僅對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生也是非常嚴(yán)格的。雖然班上沒(méi)有幾個(gè)差生，但是她始終不放心，每天守在教室外面，單獨(dú)為作業(yè)做得比較差的同學(xué)講解，然后讓他們改正，改正后又來(lái)檢查，直到學(xué)生能夠清楚講明白試題為什么要這樣做為止。雖然這樣花費(fèi)了她太多的時(shí)間，但是她臉上始終洋溢著笑容，絲毫沒(méi)有怨言。她對(duì)于學(xué)生的作業(yè)非常重視，并且常常對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，每一道題就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只有抓牢了知識(shí)點(diǎn)，做題才能順手，才能證明自己上課是認(rèn)真聽(tīng)講了。無(wú)論什么時(shí)候，只要學(xué)生發(fā)問(wèn)，她都會(huì)不遺余力地去講解。記得有一天放學(xué)后，我們吃了晚飯，周老師約我去街上走走，我蹦跳著跟著她上了街。結(jié)果周邊的所有商鋪她看都沒(méi)有看一眼，就直接來(lái)到了一位學(xué)生的家里，她告訴我，這個(gè)學(xué)生在微信上告訴她有道題不太懂，她想著反正離學(xué)校也不遠(yuǎn)，就直接到學(xué)生家里給他講了。我知道事情的原委后，覺(jué)得這個(gè)普通的老師瞬間高大了許多，那雙本來(lái)有點(diǎn)老花的眼睛似乎也更加明亮了。是啊，周老師眼里極為小的事情，不就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)全方面的悉心照料么?
如此事情，多如牛毛，不勝枚舉，我甚至懷疑，這位年過(guò)半百的老師，是鐵打的嗎?
言傳身教做榜樣，寒冬送暖牽心腸
周老師班上的孩子，都非常的體貼她，只要她咳嗽一聲，下課后就會(huì)有孩子主動(dòng)拿了她的杯子去幫她接開(kāi)水;只要她的手稍微有點(diǎn)顫抖，下課后孩子就會(huì)關(guān)切地詢問(wèn)周老師是否需要幫忙按摩一下;只要她覺(jué)得有點(diǎn)餓了，學(xué)生就會(huì)爭(zhēng)著把學(xué)校發(fā)的面包分給她……看得我們其他幾位老師羨慕不已。這位平日里性子比較急的老師，怎么就能贏得所有孩子的關(guān)心呢?
經(jīng)過(guò)我細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)周老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心算得上是獨(dú)一無(wú)二。班上有貧困生，她經(jīng)常教育他們要樹(shù)立一顆感恩的心，貧困生久受熏陶，常常將學(xué)校發(fā)的面包帶回家，留給親愛(ài)的父母;學(xué)生有敏感脆弱的時(shí)候，她常常帶著學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，告訴學(xué)生自己也曾遇到過(guò)無(wú)數(shù)的難關(guān)，只要肯努力肯動(dòng)手，一切都會(huì)好的;學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她雖然會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，但是心里時(shí)常觀察著學(xué)生的狀態(tài)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予安慰……班上的孩子在她的眼里都是那么可愛(ài)，那么富有情感，那樣充滿希望。我想，幾十年如一日的關(guān)愛(ài)，早已讓她和孩子們不是一家人，勝似一家人!
可最令我們感動(dòng)的，還是對(duì)于學(xué)困生的幫助。班上有位可憐的女孩子，父母離異都不在身邊，平時(shí)跟著外公外婆，家庭條件不好，內(nèi)心非常缺乏關(guān)愛(ài)。周老師平時(shí)對(duì)她特別關(guān)心，每當(dāng)她遇到困難的時(shí)候總是第一個(gè)站出來(lái)幫她解決，每次傷心的時(shí)候及時(shí)給她安慰。每年冬天，周老師都會(huì)為這個(gè)孩子買一套冬衣，就怕她凍著了。有一年她買回冬衣的時(shí)候正逢放假，周老師便和她的老公，騎著摩托車，趕了十里路，硬是把冬衣送到了學(xué)生手里�？粗蚝L(fēng)凍紅的雙手和蒼白的面龐，孩子感動(dòng)得熱淚盈眶。事情過(guò)了許久，我們知道了，就說(shuō)：“你可以等孩子上學(xué)時(shí)再給她，就不用跑一趟了。”她也是一邊改作業(yè)一邊隨意地回答：“我就想著那幾天比較冷，怕她凍感冒了。”看到她毫不做作的臉和那聚精會(huì)神的樣子，我們心里滿是感動(dòng)和溫暖!
雙管齊下抓教育，家校共建出效率
又要抓好學(xué)習(xí)，又要做好班級(jí)的方方面面，對(duì)于每一個(gè)老師來(lái)說(shuō)都是不容易的。周老師也倍感壓力，可是她卻能夠把班級(jí)管理得井井有條，而且指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)各類比賽中取得了驕人的成績(jī)!她對(duì)自己的要求極其嚴(yán)格，倡導(dǎo)“今日事今日畢”，將所有要做的事情第一時(shí)間完成，以免記憶力不好忘掉事情。
記得不久前輪到周老師班值周，在升旗儀式上，學(xué)校要求值周班級(jí)從周二開(kāi)始每天都要有一位家長(zhǎng)到學(xué)校里來(lái)監(jiān)督、檢查食堂的衛(wèi)生條件。事情來(lái)得非常突然，要馬上去找家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助很不容易。放學(xué)后，我上街買文具正好遇上要去家訪的周老師，便跟著她陸續(xù)到了四個(gè)學(xué)生的家里，請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校協(xié)助工作。事情進(jìn)展得很順利，四個(gè)家長(zhǎng)都積極參與到事情中來(lái)，并且對(duì)周老師的到來(lái)表示了熱烈的歡迎。我又一次驚訝了，沒(méi)想到問(wèn)題在這么短的時(shí)間里就解決了。事后我向周老師詢問(wèn)，才知道周老師長(zhǎng)期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，慢慢增進(jìn)了感情，促進(jìn)了彼此的信任與幫助。所以她不僅了解每一位孩子的學(xué)習(xí)，而且對(duì)他們的家庭情況也十分了解的。
周老師馬上要退休了，她將自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，從不怠慢，有多少個(gè)寒冬，她冒著嚴(yán)寒帶給了學(xué)生溫暖;有多少個(gè)酷暑，她為學(xué)生撐起了一片陰涼。在白沙小學(xué)工作的33年，她始終奮斗在一線。她所帶的班級(jí)，每一屆都是那么優(yōu)秀，這個(gè)4年級(jí)3班，因?yàn)?ldquo;學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正”，已經(jīng)3次被評(píng)為天府新區(qū)優(yōu)秀班集體，實(shí)為白沙小學(xué)之典范。周老師本人也連續(xù)14年被評(píng)為白沙小學(xué)優(yōu)秀班主任，還曾獲“鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”以及“區(qū)優(yōu)秀班主任、天府新區(qū)‘最美女教師’”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。在她的身上，閃耀著無(wú)限的榮光，可我們看到的始終是一顆不驕傲、進(jìn)取且又溫柔的心。
執(zhí)筆：成都市天府新區(qū)白沙小學(xué) 李欽欽
