3月20日，在色爾古村幼兒園的教室里，孩子們正在看書。
3月20日，在阿壩縣河支鄉(xiāng)色爾古村幼兒園，45名幼兒學生站成四排，一邊跟教師孫小霞比畫動作，一邊唱起《大拇指》游戲歌。
色爾古村幼兒園位于該村村委會一樓，2014年改建，是一所藏漢雙語幼兒園。不僅有教室，還有午休室、食堂，硬件設(shè)施也齊全。
“村里建起了幼兒園后，每年的9月份，很多家長就把孩子送來讀書。”孫小霞說，通過幼兒學前教育，孩子們不僅在文化知識上得到啟蒙，還養(yǎng)成了飯前先洗手和排隊等良好習慣。
逐水草而居 孩子們沒上過幼兒園
2014年9月，從川北幼兒師范高等�？茖W校畢業(yè)的孫小霞回到家鄉(xiāng)阿壩縣，被聘到色爾古村幼兒園當教師。幼兒園的45個孩子中，年齡最小的才3歲，年齡最大的也才5歲，且兩兄妹或兩兄弟來上學的就有7對。
“這在以前是難以想象的。”孫小霞說，前幾年，阿壩縣農(nóng)村牧區(qū)學前教育資源匱乏，尤其是農(nóng)牧區(qū)很少有幼兒園，家長們上山挖藥材，只得把年幼的孩子帶在身邊。
“把孩子帶上山，既影響挖藥材速度，也給我們帶來了很多不便和負擔。”黑水縣紅巖鄉(xiāng)云林寺村村民蘇朗初告訴記者，前幾年，村里沒有幼兒園，孩子們都沒有去上學，只有等到七八歲的時候，才會送到附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)去讀小學。
“由于多方面的原因，加之農(nóng)牧民居住分散，一些家長不重視教育，很多農(nóng)牧區(qū)的孩子幾乎沒上過幼兒園。”阿壩州教育局局長譚可對此印象深刻，“2012年，全州僅有64所獨立設(shè)置的幼兒園。”
譚可說，隨著牧民定居行動計劃、大骨節(jié)病易地搬遷等藏區(qū)民生工程實施后，逐水草而居的牧民住進了定居新房，一些住在高山上的村民也搬到了交通更為便利的河壩地帶，這也使得學前教育資源需求進一步放大。幼兒日益增多，幼兒園數(shù)量嚴重不足，上學難，成為當?shù)馗刹咳罕姺从匙疃嗟膯栴}，也成為當?shù)攸h委、政府亟待解決的一件大事。
“一村一幼”破解幼兒上學難
如何破解農(nóng)村牧區(qū)幼兒“上學難”?2013年，阿壩州制定實施了《阿壩藏族羌族自治州教育條例》，以立法形式，率先在全國民族地區(qū)明確實施覆蓋學前教育的十五年義務(wù)教育。同時，還出臺了《推進“一村一幼”學前教育工作的指導(dǎo)意見》《學前三年義務(wù)教育園點布局規(guī)劃》等系列配套文件，從制度上保障學前教育發(fā)展。
當年，阿壩州按“政府投入、社會參與、大村獨辦、小村聯(lián)辦、就近入園”思路，整合項目資金，健全州、縣、鄉(xiāng)、村四級學前教育服務(wù)體系，大力實施十五年義務(wù)教育。“特別是在幼兒園的布局上，我們采取大村帶小村、中心村輻射、掛靠中小學校、政企聯(lián)合辦學等方式，把幼兒園規(guī)劃和‘新農(nóng)村建設(shè)’‘牧民定居行動’‘帳篷新生活’‘幸福美麗家園建設(shè)’等藏區(qū)民生工程結(jié)合起來，實行規(guī)劃配套建設(shè)，并充分利用村小閑置校舍、村民活動中心、基層黨員遠程教育中心等公共資源解決校舍問題。”譚可說。
為引導(dǎo)農(nóng)牧民群眾重視學前教育，把孩子送到幼兒園，阿壩州還組織教師定期到農(nóng)牧民家中宣講國家免費教育政策、讀書改變命運的身邊故事。目前，阿壩州已開辦各類學前教育機構(gòu)570個(其中公辦幼兒園519所)，是2012年公辦幼兒園總數(shù)的八倍多。在校學生2.8萬余人，學前三年毛入園率為78.3%。
截至2016年末，阿壩縣有幼兒園35所，在園幼兒2700多人，人數(shù)最少的幼兒園也有20多人，人數(shù)最多的幼兒園在賈洛鄉(xiāng)賈洛村，有100多人。“今明兩年，全縣還要新增11所村級幼兒園。”阿壩縣教育局辦公室主任才讓塔說。
針對學前教育，阿壩州還配套實施“一減一補”政策，即減免學前教育在園幼兒學生每人每年750元保教費，補助學前教育在園幼兒學生每人每年600元的午餐費。這意味著，在阿壩州上學的幼兒學生，不僅能免費上學，還有免費午餐吃。
雙語讀物 通俗易懂受歡迎
在色爾古村幼兒園的教室里，孩子們剛做完游戲，孫小霞又忙著發(fā)《幼兒語文》《幼兒看圖》等藏漢雙語讀物。4歲的旦巴甲措拿著一本《幼兒看圖》看得津津有味，不時還和5歲的哥哥陳理求迫小聲交流。
在壤塘縣宗科鄉(xiāng)加斯?jié)M村幼兒園，60名幼兒學生也免費領(lǐng)到了《十萬個為什么》《我小班了》《我3歲了》《和睦四瑞》《山兔驚傳》等藏漢雙語讀物。“書本上的人、衣服、房子和生活中看到的都一樣，我很喜歡看。”5歲的幼兒學生桑周說。
據(jù)介紹，阿壩州普遍開辦了雙語學校，在校藏族學生可以系統(tǒng)學習藏語，并用藏語學習數(shù)學、物理、化學、地理等課程。然而，用漢藏雙語編寫的讀物，尤其是幼兒讀物，仍然十分短缺。
為解決幼兒及中小學藏文讀物匱乏問題，2014年，阿壩州邀請40名既懂藏文又懂漢文、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的編譯人員，在全國藏區(qū)率先啟動幼兒及中小學雙語讀物編譯工作。目前，編譯的《幼兒語文》《幼兒數(shù)學》《幼兒看圖》《十萬個為什么》《我小班了》《我3歲了》《和睦四瑞》《山兔驚傳》等56套藏漢雙語讀物，通俗易懂，受到師生們的普遍歡迎。
據(jù)了解，這些藏漢雙語讀物也填補了阿壩州乃至我國藏區(qū)幼兒及中小學無藏漢雙語讀物的空白。
“孫子很愛看這些書。”3月16日，看到孫子米多在教室里認真看書，加斯?jié)M村南木甲老人樂得合不攏嘴。他說，孫子能在家門口上幼兒園，又有圖書看，這在以前想都不敢想。
