為匯聚優(yōu)勢教育力量，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，探索拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)新路徑，助力拔尖創(chuàng)新人才高質(zhì)養(yǎng)成，4月10日下午，成都市第二十中學(xué)校在三樓黨員活動室成功舉辦了拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研討會。
本次研討會邀請到二十余所來自大中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及科研院所專家齊聚一堂，共同探討拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)策略與路徑。本次會議由青年教師李雅文主持。
會議伊始，主持人對與會嘉賓進(jìn)行依次介紹，他們的到來為本次研討會增添了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
打破學(xué)段校際壁壘，共創(chuàng)人才培養(yǎng)新引擎
首先，副校長陳娟發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，她強(qiáng)調(diào)了拔尖創(chuàng)新人才管理、評價(jià)與發(fā)展的重要性，并期待能打破學(xué)段與校際壁壘，形成大中小學(xué)課程銜接的培養(yǎng)體系，不斷匯聚科研院所、行業(yè)企業(yè)等豐富資源，建設(shè)校企社協(xié)同共育的高水平培養(yǎng)體系，以探索更有效的培養(yǎng)路徑。
教育的真諦是讓孩子們找到熱愛
研究院副院長孫一老師向與會嘉賓詳細(xì)地介紹了學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才研究院的發(fā)展歷程、現(xiàn)有成果及未來規(guī)劃。
他闡述了研究院的成立初衷歷史使命、已組建的四類人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)、打造的四維課程體系及人才培養(yǎng)策略及人才輸送路徑，并展望了未來的工作計(jì)劃。
“并不只有高分才能成為拔尖創(chuàng)新人才”“教育的真諦是讓孩子們找到熱愛”，孫一老師的介紹讓大家全方位地了解了學(xué)校成立的拔尖創(chuàng)新人才研究院及人才培養(yǎng)理念，嘉賓們紛紛表示對學(xué)校研究院的未來充滿無限期待。
成長，創(chuàng)新，合作，收獲，未來可期
研究院教師代表何佳慧老師分享了她作為研究院的一員以及在一線教學(xué)崗位的工作感悟。
她表示，通過參與研究院的一系列活動，能夠不斷更新教育理論知識和教學(xué)方法，并能很好地運(yùn)用到一線教學(xué)當(dāng)中，提高教學(xué)質(zhì)量，教師同時(shí)也能從中獲得不斷地成長。她強(qiáng)調(diào)了研究院對教師成長和學(xué)生發(fā)展的重要作用，并表示未來將繼續(xù)與大家攜手并進(jìn)，共同為拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。
大中小學(xué)代表嘉賓交流分享
茶店子小學(xué)黨委副書記、校長季志彬
金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校黨委書記王永
電子科技大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院副院長劉橋
他們分別介紹了各自學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的特色做法和模式，同時(shí)也提出了一些值得大家深入探討的問題。雖然學(xué)段有所不同，但大家在人才發(fā)現(xiàn)及選拔培養(yǎng)上都有著相通的教育見解。
碰撞思想火花，共期合作發(fā)展
在自由交流環(huán)節(jié)，與會學(xué)校和單位也積極發(fā)言，就人才培養(yǎng)的目標(biāo)、方法和路徑進(jìn)行了深入地交流和討論。他們提出多條中肯的建議，供大家相互探討學(xué)習(xí)，并表示出對成都二十中拔尖創(chuàng)新人才研究院的大力支持，期待未來能與成都二十中有更加深入的交流合作機(jī)會。
倡議宣讀，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)未來
成都二十中副校長、拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研究院院長李睿，宣讀了建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)共同體的倡議書，希望能夠加強(qiáng)各學(xué)段、各學(xué)校之間的合作與交流，共同推進(jìn)協(xié)同培育拔尖創(chuàng)新人才，嘗試從生涯規(guī)劃到課程開發(fā)的探索，建立從學(xué)校到企業(yè)的信息互通，真正把握時(shí)代需求，遵循教育規(guī)律培養(yǎng)國家、社會需要的拔尖創(chuàng)新人才。
縱向貫通，多方共育，共創(chuàng)美好明天
校黨委書記徐光杰做總結(jié)性發(fā)言。他再次對與會嘉賓的到來表示了衷心地感謝。他提出“未來社會需要什么樣的人才？我們到底該如何培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的人才？”這些都是值得大家共同討論的問題。拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)是一個(gè)長線的過程，需要大中小學(xué)、科研機(jī)構(gòu)乃至全社會的共同努力。
他也真誠期待未來能通過與各校、科研院所、企業(yè)的交流，更加深入探索構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，打破壁壘，拓展邊界，形成有效的培養(yǎng)實(shí)施辦法和路徑，期待與各方共同為拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)譜寫新篇章。
會議在與會嘉賓的合影留念中圓滿結(jié)束。
此次研討會不僅為各學(xué)段學(xué)校提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺，也為學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的培養(yǎng)工作注入了新的活力和動力。
學(xué)校為拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)成立的研究院及培養(yǎng)新路徑正是響應(yīng)了國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略需要，是學(xué)校在高品位、高質(zhì)量發(fā)展過程中里程碑式的重要舉措，是破除學(xué)段銜接壁壘，打通拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)成長的綠色通道。
未來，成都二十中將繼續(xù)致力于拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)工作，加強(qiáng)與各方的合作與交流，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的拔尖創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)智慧和力量！（陳海燕）
成都市第二十中學(xué)校,研討
