4月25日,以“雙新背景下的大單元教學(xué)策略研究”為主題的教研活動在成都冠城實驗學(xué)校舉行。本次活動由溫江區(qū)教科院主辦,冠城實驗高中化學(xué)教研組承辦,溫江區(qū)化學(xué)中心組成員以及溫江區(qū)各學(xué);瘜W(xué)骨干教師齊聚冠城實驗“化山論劍”。本次活動由冠城實驗高中化學(xué)教研組長張建紅老師主持。
楊佳老師以《忽與一樽酒 詩酒話乙醇》為題,用古典音樂及含“酒”的古詩詞拉開講述“乙醇”的序幕。楊老師以“識”酒→飲酒→解酒→“用”酒為情境脈絡(luò),緊扣“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途”,在“教”與“學(xué)”的雙向循環(huán)中,緊扣大單元教學(xué)主題,既聚焦了學(xué)科核心知識,又培養(yǎng)了學(xué)生的關(guān)鍵能力。
張婷老師呈現(xiàn)課例《乙醇》,以古墓中的神秘液體導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣,引出酒;然后通過學(xué)生搭建模型、演示實驗、分組討論等活動,深入認(rèn)識乙醇的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途。學(xué)生興趣盎然,參與度高,體驗感強(qiáng)。整堂課環(huán)環(huán)相扣,層層深入,充分體現(xiàn)了大單元教學(xué)的整合思想。
尚盈瑩老師以《雙新背景下的大單元教學(xué)策略研究》為題作專題講座。尚老師提到,面對新教材、新課程、新高考改革帶來的挑戰(zhàn),我們要以“用好新教材,上好新課程,迎接新高考”為奮斗目標(biāo),全面提升學(xué)生核心素養(yǎng),培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
中心組周老師從“真實情境的選取”“學(xué)科要素的融入”“素養(yǎng)發(fā)展的評價”三個方面對兩堂課進(jìn)行了精彩點評。周老師指出,同課異構(gòu)的“同”應(yīng)該是教什么的一致性、確定性,“異”則是怎么教的靈活性、多樣性。兩位老師以其高質(zhì)量的“教、學(xué)、評”一體化課堂,為我們呈現(xiàn)了成冠精彩紛呈的“雙新”建設(shè)之化學(xué)課堂面貌。
中心組楊老師指出,兩堂課充分體現(xiàn)了大單元教學(xué)的整合思想,在層層遞進(jìn)的思考設(shè)問中實現(xiàn)了對學(xué)生必備知識與學(xué)科素養(yǎng)的雙重培養(yǎng),本次研修不僅有對教學(xué)活動多角度、全方位的思考,而且大家還結(jié)合自身教學(xué)實踐進(jìn)行了反思,達(dá)到了相互借鑒學(xué)習(xí)的目的。
中心組張老師指出,兩堂課在選材、邏輯、表達(dá)、節(jié)奏、建模、融合等方面處理恰當(dāng),在有機(jī)化合物這一大單元主題下,對學(xué)生建構(gòu)了“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途”的有機(jī)化合物學(xué)習(xí)思路,希望大家能在異構(gòu)中比較,在比較中反思,在反思中提高,從而有效地促進(jìn)自身的專業(yè)化成長。
教學(xué)路漫其修遠(yuǎn),吾輩必將苦求索。基于“雙新”背景,今后,我們將積極探索課堂教學(xué)改革,真抓實干,努力打造高效課堂,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科知識和核心素養(yǎng)的全面提升。
成都冠城實驗學(xué)校,承辦,溫江區(qū),高中化學(xué),專題教學(xué)研討,活動