2023年4月6日，由成都市教科院主辦的以“我們的試題講評(píng)課——師生同臺(tái)五道題，二十分鐘有乾坤”為主題的九年級(jí)語(yǔ)文研討活動(dòng)在棠湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行。本次教研活動(dòng)由成都市教育科學(xué)研究院基教所副所長(zhǎng)、初中語(yǔ)文教研員黎炳晨老師主持，分別由四位教師和一名學(xué)生針對(duì)2022成都中考語(yǔ)文試題進(jìn)行20分鐘的講解展示。蜀城中學(xué)簡(jiǎn)艾老師參加此次講評(píng)展示活動(dòng)。
簡(jiǎn)艾老師講解2022年成都市中考A卷12題，現(xiàn)代文閱讀。本題以"文段放入文末是否合適"的問(wèn)題作為切口，考察結(jié)尾段與兩個(gè)文本之間的聯(lián)系。簡(jiǎn)艾老師依據(jù)新課標(biāo)要求，立足學(xué)生核心素養(yǎng)，明確審題思路和答題方法。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)科能力點(diǎn)的把握，學(xué)情的分析，勾連教材，設(shè)置恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)，提出了在教學(xué)中提升學(xué)生解題能力的相關(guān)策略。本次試題講解以趣味“混搭”古詩(shī)進(jìn)行導(dǎo)入，以“放一放”、“變一變”為線索，思路清晰，層層深入，詮釋著對(duì)題目的獨(dú)到見(jiàn)解，充分彰顯語(yǔ)文教師的專業(yè)水準(zhǔn)。本節(jié)課不僅讓學(xué)生明確語(yǔ)段在文章中內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的作用，做到舉一反三，還鍛煉了學(xué)生提取、歸納、概括信息的能力，以及對(duì)比分析等綜合能力。
此次講題展示活動(dòng)更新了教研形式，提升了教研質(zhì)量，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，既是耕耘也是收獲。崇州市蜀城中學(xué)語(yǔ)文教師將繼續(xù)努力，做好高質(zhì)量教研，不斷提高教育教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量。(黃小林 通訊員 李佳夢(mèng))
蜀中教師,講評(píng)課堂
