4月的成都春寒料峭，教師的成長(zhǎng)馬不停蹄。成都市石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))青年教師發(fā)展論壇暨“傳遞卓越、引領(lǐng)成長(zhǎng)”青年教師成長(zhǎng)系列培訓(xùn)在學(xué)校三樓會(huì)議室舉行，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)謝英副校長(zhǎng)、教師發(fā)展中心張清主任、教務(wù)處李曉梅主任出席本次培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)由張清主任主持。
張清主任主持教師培訓(xùn)活動(dòng)
為了更好促進(jìn)青年教師的發(fā)展，培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)了學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成果顯著的青羊區(qū)優(yōu)秀教師、青羊區(qū)賽課一等獎(jiǎng)獲得者羅建平老師；青羊區(qū)優(yōu)秀班主任、十佳教師、英語(yǔ)高級(jí)教師方艷老師進(jìn)行教育成長(zhǎng)分享。
參會(huì)教師認(rèn)真聆聽交流
首先由羅建平老師進(jìn)行分享。羅老師強(qiáng)調(diào)備課非常重要，細(xì)化上課的每一句過渡詞，新教師應(yīng)該寫詳案，逐字逐句斟酌，以課件為載體，上好每一節(jié)課。聽課是一個(gè)新教師成長(zhǎng)的必備條件，多去聽其他老師特別是骨干教師的課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使自己不斷進(jìn)步。再次，不失時(shí)機(jī)，抓住可以上公開課的機(jī)會(huì)讓自己快速成長(zhǎng)。每一次公開課的準(zhǔn)備、磨課到最后正式上課都會(huì)讓自己受益匪淺。研究中考試題，把握命題方向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)檢測(cè)。良好的課堂管理是保證，強(qiáng)化每一節(jié)課的課堂秩序，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛上這個(gè)老師、愛上這門課從而不斷提升自己。
羅建平老師主題分享
然后，方艷老師從四個(gè)方面進(jìn)行了分享。第一方面：習(xí)慣的養(yǎng)成，不管是哪個(gè)學(xué)科，教師一定需要在接手班級(jí)初就培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師有多少付出就會(huì)有多少收獲。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自己做題，正確的價(jià)值引領(lǐng)，確保檢測(cè)效果的真實(shí)性。努力追求過程的完善，而不是在乎結(jié)果的成敗。第二方面不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)置有趣的課堂活動(dòng)讓學(xué)生多一些表演，多一些參與，表現(xiàn)欲和求知欲有機(jī)融合。第三方面，在課堂上下功夫，極大提升課堂有效性。通過對(duì)學(xué)生有效信息記錄課堂反思，不斷精益求精。通過預(yù)估學(xué)生的問題，不斷研究教材、深挖教材、深化課堂。第四方面定時(shí)監(jiān)測(cè)、定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可以從上課、作業(yè)等方面及時(shí)調(diào)整、及時(shí)補(bǔ)救。和孩子們一起成長(zhǎng)也很重要，從方方面面不斷學(xué)習(xí)。多給予學(xué)生表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)學(xué)生。方老師也從英語(yǔ)學(xué)科方面給了很細(xì)致的指導(dǎo)，給新進(jìn)教師們一些啟發(fā)。
方艷老師主題分享
謝英副校長(zhǎng)工作指導(dǎo)和總結(jié)
在兩位骨干教師經(jīng)驗(yàn)分享后，謝英副校長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)做出總結(jié)。謝英副校長(zhǎng)談到，青年教師要向?qū)W校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師多汲取養(yǎng)分，并對(duì)青年教師的成長(zhǎng)寄予厚望，勉勵(lì)青年教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)作為，主動(dòng)發(fā)展，在石西濃厚的教育教學(xué)氛圍中成長(zhǎng)和進(jìn)步，為學(xué)校構(gòu)建“強(qiáng)校發(fā)展，高位突破，品質(zhì)凸顯”新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。（黃小林 通訊員 張金金 周玥 張清 李曉梅）
骨干教師分享教育經(jīng)驗(yàn),石室聯(lián)中（西區(qū)）,老師受益良多
