12月16日，四川創(chuàng)新教育研究院院長(zhǎng)紀(jì)大海一行親臨金堂縣福興中學(xué)，指導(dǎo)學(xué)校“班級(jí)均衡”改革工作。金堂縣教育局“班級(jí)均衡”推進(jìn)辦、福興教育督導(dǎo)組及片區(qū)內(nèi)初中“班級(jí)均衡”分管領(lǐng)導(dǎo)以及福興中學(xué)全體行政、“班級(jí)均衡”課題組全體成員全程參與了本次活動(dòng)。
福興中學(xué)副校長(zhǎng)聶禮祥匯報(bào)了學(xué)校作為金堂縣“班級(jí)均衡”改革樣本校以來(lái)的工作情況；課題主研教師尹鴻和周洪霞以鮮活的案例分別作了《在班級(jí)均衡背景下薄弱學(xué)科教學(xué)策略改進(jìn)實(shí)踐研究》《在班級(jí)均衡背景下學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)優(yōu)化策略研究》的階段報(bào)告。福興中學(xué)校長(zhǎng)張君勇從學(xué)校“班級(jí)均衡”工作的推進(jìn)情況、取得的成績(jī)、存在的困難、今后的打算等方面作了補(bǔ)充匯報(bào)。
校長(zhǎng)張君勇對(duì)學(xué)校“班級(jí)均衡”工作作全面介紹
副校長(zhǎng)聶禮祥匯報(bào)學(xué)校“班級(jí)均衡”改革推進(jìn)情況
課題主研教師尹鴻作課題階段成果報(bào)告
四川創(chuàng)新教育研究院楊代英老師、楊艷芳老師對(duì)學(xué)校“班級(jí)均衡”改革抓住了改革點(diǎn)，能夠以問(wèn)題為導(dǎo)向推進(jìn)工作，有思路有做法，有思考有改進(jìn)，形成了“點(diǎn)兵點(diǎn)將式”分組法、“組建制學(xué)習(xí)共同體”、“擔(dān)當(dāng)法”、“積分制”評(píng)價(jià)、“捆綁式”評(píng)價(jià)等做法予以高度肯定。
四川創(chuàng)新教育研究院楊艷芳老師作指導(dǎo)
紀(jì)大海教授建議學(xué)校要進(jìn)一步分析現(xiàn)狀，將學(xué)生合理分層，提升教學(xué)針對(duì)性；抓住課題研究的重點(diǎn)，注重過(guò)程，為每一名學(xué)生提供發(fā)展性平臺(tái)；注重對(duì)過(guò)程性數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，班際之間數(shù)據(jù)的縱向與橫向?qū)Ρ龋嗉?jí)內(nèi)部(前30%與后30%)分?jǐn)?shù)均值的差距，進(jìn)而有效印證改革成效。
四川創(chuàng)新教育研究院紀(jì)大海院長(zhǎng)作指導(dǎo)
推進(jìn)辦孫勇主任提醒學(xué)校一定做好三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自我；堅(jiān)持推進(jìn)改革，聚焦質(zhì)量提升；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，力求工作實(shí)效。
金堂縣教育局“班級(jí)均衡”推進(jìn)辦孫勇主任作指導(dǎo)
本次活動(dòng)，檢閱了學(xué)校一年多來(lái)“班級(jí)均衡”改革的工作成效，促進(jìn)了“班級(jí)均衡”改革的深入推進(jìn)。（陳海燕 李林）
四川省創(chuàng)新研究院專家,金堂縣福興中學(xué),指導(dǎo)“班級(jí)均衡”改革工作
