四川教育新聞網(wǎng)11月21日訊（孫林馨 通訊員 王建明）11月21日，雙慶中學(xué)迎來了花水灣鎮(zhèn)學(xué)校幸貴明校長帶領(lǐng)的青年教師學(xué)習(xí)交流團(tuán)，兩校就課堂教學(xué)改革及“精引精練”高效課堂操作策略展開了深入的探討與交流。
活動以花水灣學(xué)校劉蓉老師的數(shù)學(xué)課《圖形的平移》和楊磊老師的語文課《奇妙的克隆》課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，分組進(jìn)行了學(xué)科對口“診斷”與交流。雖是借班上課，但兩位老師課前準(zhǔn)備充分，課件制作精良，加上良好的課堂駕馭能力和幽默風(fēng)趣的語言，使得整個課堂結(jié)構(gòu)緊湊，氣氛活躍，學(xué)生由不敢發(fā)言到主動發(fā)言，并在老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥下獲得了對重點(diǎn)及考點(diǎn)的理解和掌握。針對兩位老師的課堂教學(xué)，雙慶中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師李燦老師說：“一堂好課有三個標(biāo)準(zhǔn)，一是課堂氛圍好，二是目標(biāo)制定小而精，三是課堂效率高。”語文骨干教師謝佳則對如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與練習(xí)闡述了自己的意見。在兩位雙慶“師傅”的對口指導(dǎo)下，花水灣鎮(zhèn)學(xué)校兩位青年教師都感到收獲頗豐，對如何實(shí)施“精引精煉”高效課堂教學(xué)也有了更加清晰的認(rèn)識。
兩校部分行管干部也觀摩了這兩堂研究課，并就課堂教學(xué)改革工作的開展及青年教師的成長提出了指導(dǎo)性意見。
雙慶中學(xué)與花水灣學(xué)校一直保持著良好的結(jié)對幫扶關(guān)系。多年來，兩校領(lǐng)導(dǎo)秉承著“互助互學(xué)共提升”的理念，就學(xué)校管理、教改科研及校園文化建設(shè)等方面工作進(jìn)行了全方位的交流與研討，助推了花水灣學(xué)校的快速發(fā)展。而近兩年開始的教師間的“一對一”的結(jié)對幫扶活動，讓花水灣學(xué)校的年輕教師大大縮短了成長周期，也為花水灣學(xué)校教育教學(xué)工作的良性發(fā)展提供了有效保障。
