思想政治素質(zhì)：
我時(shí)刻銘記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終堅(jiān)持黨的方針政策，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。在抗擊“5.12大地震”這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書(shū)育人，為人師表，二OO七年被評(píng)為青白江區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2012年和2014年學(xué)校年度考核均為優(yōu)秀。
作為人民教師，我始終堅(jiān)持把正確的政治方向放在首位，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。
二、學(xué)術(shù)水平：
在教書(shū)育人的同時(shí)，我也積極參加學(xué)術(shù)研究，參加科研課題，2006年10月我參與市級(jí)課題研究《初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》，發(fā)表論文《任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)合作教學(xué)中的應(yīng)用》，課題順利結(jié)題；2007年10月參與市級(jí)課題研究《初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)實(shí)踐研究》，發(fā)表論文《優(yōu)化英語(yǔ)課外作業(yè)》和《提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率探究》課題也順利結(jié)題；目前正在參與區(qū)級(jí)課題《運(yùn)用探究方法學(xué)習(xí)英美文化》的研究工作；我利用每年寒暑假時(shí)間，先后參與編寫(xiě)了小升初銜接教材；初中英語(yǔ)校本課程教材和《蓉城課堂給力A+》的編寫(xiě)和校正工作。我積極參加市、區(qū)、校級(jí)舉辦的各種教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，每年認(rèn)真參與中小學(xué)繼續(xù)教育規(guī)范性和靈活性的培訓(xùn)，5年共完成繼續(xù)教育達(dá)656學(xué)時(shí)。連續(xù)兩年參加了香港基督教青年會(huì)組織的英語(yǔ)教師深造班課程的學(xué)習(xí)，并連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；參加了江蘇省教育科學(xué)研究院組織的“全國(guó)十大課改名校高效課堂精彩展示名師獻(xiàn)課活動(dòng)”；參加了省級(jí)培訓(xùn)“中小學(xué)生品格教育的理論與實(shí)踐研究”；參加了2014年四川省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)國(guó)培計(jì)劃；參加了2015年四川省初中英語(yǔ)課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。我努力豐富自己，積極認(rèn)真地完成繼續(xù)教育，普通話達(dá)二甲水平，順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)職稱(chēng)考試資格，全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平合格。
三、工作能力：
1、班主任工作
我認(rèn)為，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師是不完整的老師，從我工作的第三年開(kāi)始，我一直擔(dān)任班主任工作。作為班主任，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話 ：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。
長(zhǎng)期的班主任工作，也使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)。“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。在擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)學(xué)習(xí)潛能生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。我自己所帶班級(jí)由于班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)德育考核中多次獲得流動(dòng)紅旗以及文明班級(jí)稱(chēng)號(hào)。17屆5班獲得2014-2015學(xué)年度德育考評(píng)總成績(jī)?nèi)５谝幻辉u(píng)為2014-2015學(xué)年度區(qū)“先進(jìn)集體”，我也因此受到區(qū)教育局的表彰。所帶的初2014屆8班也多次獲學(xué)校文明班級(jí)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校每期班主任、教師考評(píng)中我均獲表彰、表?yè)P(yáng)稱(chēng)號(hào)；2012和2014年度考核均為優(yōu)秀。
我用自己的熱情和愛(ài)心走進(jìn)了學(xué)生的心里，有的同學(xué)甚至把不能對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話勇敢的說(shuō)給我聽(tīng)，征求我的意見(jiàn)和看法。我在平時(shí)的教學(xué)課余的個(gè)別談話中注重引導(dǎo)中學(xué)生正確看待青春期問(wèn)題、心理健康問(wèn)題,讓他們能夠保護(hù)自己不受到傷害。
在我們的班級(jí)里，主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、英文歌曲展示、朗誦、辯論、文藝表演、讀書(shū)活動(dòng)、好文章分享、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)比賽、班級(jí)籃球賽、足球賽、圍棋比賽……如火如荼，豐富多彩地進(jìn)行著。
2.學(xué)校工作
2008年9月，兩校交流，我借調(diào)到了大彎中學(xué)工作，先后任2011屆12班班主任工作和7班、12班英語(yǔ)教學(xué)工作；任2014屆8班、1班的英語(yǔ)教學(xué)工作和2014屆8班的班主任工作，現(xiàn)任2017屆5班網(wǎng)絡(luò)國(guó)際班班主任，和2班、5班的英語(yǔ)教學(xué)工作。2011年，青白江區(qū)教育均衡化政策下的首屆全區(qū)初中搖號(hào)開(kāi)始施行。2014屆1班是首屆大彎中學(xué)搖號(hào)班之一，這類(lèi)班級(jí)無(wú)論在體制、形式上都是開(kāi)先河之舉，班級(jí)學(xué)生水平參差不齊，學(xué)生情況、家庭狀況都有這樣那樣的問(wèn)題。本著先育人后成才的思想理念，樹(shù)立了孩子們的信心，從行為習(xí)慣、班級(jí)常規(guī)等方面抓起，一步一步的讓他們看到自己的進(jìn)步。為了督促他們，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我堅(jiān)持每天下午提前到校，給他們聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)，鞏固和提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力；堅(jiān)持每個(gè)星期五下午課余輔導(dǎo)學(xué)生一小時(shí)，對(duì)后進(jìn)學(xué)生不放棄不拋棄，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取，認(rèn)真努力。實(shí)踐證明，搖號(hào)的孩子也可以有很驕人的成績(jī)，搖號(hào)1班考上8個(gè)國(guó)重高中，這，都是我們努力的回報(bào)；
四、教學(xué)實(shí)績(jī)
在每一年的教學(xué)中，我都是兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)加一個(gè)班級(jí)的班主任，學(xué)科周課時(shí)12節(jié)，加自習(xí)課和班級(jí)教育課，估計(jì)一周有14-15課時(shí)，從初二開(kāi)始，我就擔(dān)任本年級(jí)的英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，身為組長(zhǎng)，特別是從青白江區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流到大彎中學(xué)的我，倍感珍惜。為此，我付出了更多的努力，我的班級(jí)也必須比其他班級(jí)更加優(yōu)秀，才能夠?qū)Φ闷鸾M長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。我自己主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)，先后代表學(xué)校參加區(qū)研培中心組織的展示課、觀摩課《I’d like some noodles.》和《Can you play the guitar ?》等課都受到了同行好評(píng)；2011年參加區(qū)研培中心組織的課題研究展示課賽課《英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)口語(yǔ)實(shí)踐》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)；2014年參加區(qū)研培中心組織的青白江區(qū)“生態(tài)高效課堂”展示課活動(dòng)，《Is there a post office near here?》一課也獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。
同時(shí)，我在教育教學(xué)過(guò)程中，不但自己主動(dòng)向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，同時(shí)也將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與老師們共同分享，因?yàn)槲疑钪?“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一名教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校初中英語(yǔ)校本課程的編寫(xiě)工作，且主動(dòng)承擔(dān)每學(xué)期半期英語(yǔ)考試的出題工作。
來(lái)到大彎這個(gè)團(tuán)體，讓我收益良多，成長(zhǎng)很快，班主任和科任老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、老師們之間的發(fā)奮努力、爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)先，讓我收獲到了太多的感動(dòng)，我快速調(diào)整自己的狀態(tài)，快速適應(yīng)了工作，和大家一起投入到了教學(xué)中。現(xiàn)在的我，已經(jīng)被大家視作是大彎的一員，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊賞。
我們這個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)，也從剛剛初一的全區(qū)第三，追到本期末的全區(qū)第一，這些成績(jī)的取得，是自己的努力，是同事的幫助，全體學(xué)生的支持，是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的成果。
五、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)：
2003年12月獲得成都市青白江區(qū)首屆中學(xué)英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)；
2004年5月論文《任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)合作教育中的運(yùn)用》獲得成都市優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；
2004年5月論文《Outline Reading Methods》獲得成都市優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；
2005年5月論文《Reading Methods》獲得成都市優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；
2005年6月參加大彎中學(xué)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)賽課獲得二等獎(jiǎng)；
2006年3月論文《淺談任務(wù)型英語(yǔ)課外作業(yè)》獲得成都市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；
2006年10月參與市級(jí)課題研究《初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》，并順利結(jié)題；
2007年4月論文《如何激發(fā)中學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣》獲得成都市優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；
2007年10月參與市級(jí)課題研究《初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)實(shí)踐研究》，并順利結(jié)題；
2008年4月論文《挖掘初中英語(yǔ)教學(xué)的“興趣點(diǎn)”》獲得成都市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);
2008年4月參加青白江區(qū)中學(xué)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得區(qū)二等獎(jiǎng)；
2008-2010年聘為區(qū)英語(yǔ)中心組成員；
2009年7月論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的實(shí)踐活動(dòng)》獲得成都市基礎(chǔ)教育課改優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；
2009年9月論文《優(yōu)化英語(yǔ)課外作業(yè)》獲得四川省第十屆教師優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；
2009年評(píng)為成都市大彎中學(xué)校優(yōu)秀青年教師;
2010年4月論文《淺談如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果》獲得成都市優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；
2010年5月小專(zhuān)題課題研究《如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果研究》獲得區(qū)二等獎(jiǎng)；
2011年8月論文《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果》獲得成都市基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；
2011年11月參加青白江區(qū)課題研究展示課獲得一等獎(jiǎng)；
2012年4月參加成都市大彎中學(xué)“安全教育優(yōu)質(zhì)課”賽課獲得二等獎(jiǎng)；
2012年5月參加成都市大彎中學(xué)德育開(kāi)放周主題班會(huì)賽課獲得一等獎(jiǎng)；
2012年5月參加青白江區(qū)首屆“安全教育優(yōu)質(zhì)課”課案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)；
2012年9月獲得青白江區(qū)師德標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)；
2013年4月論文《初中英語(yǔ)教學(xué)的“興趣點(diǎn)”》獲得成都市優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；
2013年評(píng)為學(xué)校骨干教師；
2013年7月參加香港基督教青年會(huì)教師深造班培訓(xùn)結(jié)業(yè)，并獲得優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)；
2013年12月指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲得省一等獎(jiǎng)6人；省3等獎(jiǎng)9人；
2014年2月論文《實(shí)踐活動(dòng)在英語(yǔ)課堂的運(yùn)用》獲得青白江區(qū)教育改革論文一等獎(jiǎng)；
2014年4月區(qū)“生態(tài)課堂”優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；
2014年6月論文《初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建》獲得成都市優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；
2014年6月榮獲成都市大彎中學(xué)校2013-2014年優(yōu)秀黨員示范崗稱(chēng)號(hào)；
2014年7月參加香港基督教青年會(huì)教師深造班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)，并獲得優(yōu)秀學(xué)員；
2014年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任；
2014年9月參加成都市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，并結(jié)業(yè)；
2014年12月參加四川省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)并結(jié)業(yè)；
2014年9月考取普通話二甲證書(shū)；
2014年12月指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)1人，省一等獎(jiǎng)4人，省二等獎(jiǎng)6人，省三等獎(jiǎng)2人；
2015年1月參加品格教育親子教育課程組長(zhǎng)培訓(xùn)，并獲得證書(shū)；
2015年4月參加“全國(guó)十大課改名校高效課堂精彩展示-名校名師現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)課活動(dòng)”培訓(xùn)研修，并順利結(jié)業(yè)；
2015年5月指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)電視大賽四川賽區(qū)“奇速英語(yǔ)-戴氏杯”總決賽，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)；
2015年6月參加大彎中學(xué)初14級(jí)網(wǎng)絡(luò)班現(xiàn)代教育技術(shù)賽課獲得三等獎(jiǎng)；
2015年6月榮獲成都市大彎中學(xué)校2014-2015年優(yōu)秀黨員稱(chēng)號(hào)；
2015年7月考取了全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試證書(shū)；
2015年8月參加了“成都市學(xué)校心理輔導(dǎo)員B級(jí)資格”課程培訓(xùn)；
2015年9月參加了四川省初中英語(yǔ)課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。
成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)要走的路充滿困難和挑戰(zhàn)！所以，在我深?lèi)?ài)著的這片教育熱土上，我將加倍努力，樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘于平凡，把工作做得更出色，無(wú)愧于 “教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)！
