她雖然是一名普通的中學(xué)教師，但她一貫忠誠于黨的教育事業(yè)。在近三年的從教生涯中，她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。下面就她在政治思想、教育成績、課改踐行、班級管理等方面做一個介紹：
一、在政治思想方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)總書記重要講話精神，認(rèn)真貫徹“兩學(xué)一做”的精神內(nèi)涵，力爭做一名“講政治、有信念;講規(guī)矩、有紀(jì)律;講道德、有品行;講奉獻(xiàn)、有作為”的“四講四有”合格黨員。其中，對習(xí)總書記重要講話中關(guān)于“中國夢”和“改革”方面的內(nèi)容，進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻反思，并把它們與學(xué)生的教育教學(xué)活動相結(jié)合。同時，她在工作之余，經(jīng)常積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，也十分注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動當(dāng)中。
二、在教育成績方面，取得了可喜的成績。教學(xué)工作中，她遵循著傳授文化科學(xué)知識、教學(xué)生做人、培養(yǎng)學(xué)生能力的目標(biāo)的理念，努力貫徹教育心理學(xué)原理，分析、研究學(xué)生的心理特征和年齡特征，進(jìn)行符合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)。教學(xué)中教法靈活，以豐富的教學(xué)經(jīng)驗努力把握好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使語文課生動、有趣，成為學(xué)生們特別喜愛的一門課。在傳授知識的同時，她還注重引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)會到會學(xué)，進(jìn)行學(xué)法的逐步滲透，將教變?yōu)橐龑?dǎo)，使學(xué)成為樂趣，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)中，她能充分利用教學(xué)儀器，并不斷向?qū)W生介紹最新的科技動態(tài)，通過師生間的交流，使學(xué)生獲得極豐富的知識信息，開發(fā)了學(xué)生潛在的能力。
從教兩年多來，她腳踏實(shí)地，從教育的本質(zhì)和學(xué)生的遺忘規(guī)律著手，循循善誘，耐心地教導(dǎo)著每一個孩子，與孩子們和諧相處。經(jīng)過一段時間的反復(fù)引導(dǎo)和強(qiáng)化，她驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度逐步改善，班級的成績也由最初的年級倒數(shù)第二名上升到了年級的前三的行列，最終在第四學(xué)期排到了年級第一。在成績面前，她毫不驕傲自滿，依然如往常一樣積極進(jìn)取，以爭取更大的成績?yōu)閵^斗目標(biāo)。
在語文學(xué)科教學(xué)方面，她發(fā)現(xiàn)一進(jìn)課堂就開始教學(xué)，學(xué)生根本不能很好地進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，那么怎么做會高效地利用這幾分鐘呢?于是她利用課前3分鐘鼓勵學(xué)生學(xué)生上講臺閱讀，學(xué)生剛開始顯得有些靦腆，聲音微小，經(jīng)過張老師不斷地鼓勵和引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會了自信朗讀，并能試著從朗讀的材料中去發(fā)現(xiàn)問題，積極探討。漸漸地，學(xué)生的自信心和朗讀能力得到很大提升;課堂上，她結(jié)合我校的“創(chuàng)新教育導(dǎo)學(xué)讀本”，積極踐行學(xué)校的“三二四”和樂課堂，以學(xué)生為主體，了解并尊重學(xué)生的教學(xué)需要，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生敢說話、說真話、勤思考的能力。通過長期的實(shí)踐，班級的語文成績在年級上一直遙遙領(lǐng)先。
三、在課改踐行方面，她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。剛到祥福中學(xué)校的時候，她就被安排擔(dān)任2013級2班的班主任和2013級語文備課組長，這對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，無疑是一個巨大的考驗。但她很快發(fā)現(xiàn)，不學(xué)習(xí)是不行的。她便跟著原來的語文教研組長及其他同事努力學(xué)習(xí)新課改精神。她經(jīng)常去老教師的班級去聽課，也主動邀請其他老師來聽自己的課。后來，不懂就問，不會就學(xué)，便成了她工作的一大特色。只要區(qū)、市級舉辦的語文教師培訓(xùn)活動，她都積極要求參加;在平時的業(yè)余時間內(nèi)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語文方面的有關(guān)專業(yè)書籍，搜集和整理了大量的學(xué)習(xí)資料，為語文教學(xué)工作的順利開展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。年級上語文教師大多年紀(jì)輕，便于交流，創(chuàng)新意識濃厚，很快她便適應(yīng)了這樣的一個團(tuán)隊。最終功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過她和全體語文老師的努力，我校的語文成績在區(qū)上名列前茅。
四、在班級管理上，她猶如嚴(yán)父慈母，關(guān)愛每一個學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，教育孩子做人是做學(xué)問的基礎(chǔ)和根本。她對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長。不隨便批評任何一位學(xué)生，不無端去猜測一位學(xué)生教育孩子始終以一顆明澈、純粹的心去面對每一天的生活。感恩父母、老師，不做極端的人。但如果有孩子犯了比較嚴(yán)重的錯誤，她又十分注重教育方式，不極端，給孩子解釋的機(jī)會，對孩子的錯誤兩面認(rèn)識，始終用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛學(xué)生，讓他自己領(lǐng)悟并及時改正錯誤。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這也是她常常掛在嘴邊的一句話。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，她便常利用業(yè)余時間無償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。漸漸地，學(xué)生被她的身體力行所感染，班級學(xué)風(fēng)純正，班風(fēng)優(yōu)良。
春天播下種子，秋天收獲果實(shí)，在這幾年的教師生涯中，她深刻的感受到一個教師要不平庸，必須付出加倍的努力，她說當(dāng)山花爛漫時，身為教師的我們才能在花叢中笑。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為新世紀(jì)的一代青年，一名戰(zhàn)斗在初中教育一線的共產(chǎn)黨員，她決心用自己的知識和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，她將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用她的愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
