時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)10年了。回顧這十年的工作真是忙碌而又充實(shí)的，十年從教路，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在成就產(chǎn)生的同時(shí)，我也進(jìn)步不少，我無悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。
一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)
2006年8月，我進(jìn)入教育行業(yè)，成為了一位光榮的人民教師。作為年輕的教師，我堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力，并在2010年7月成為一名中國共產(chǎn)黨員。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。
二、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注留守兒童
作為一名教師難，作為一名成都市郊區(qū)學(xué)校的教師更難。我任教的學(xué)生，大多來自農(nóng)村，很多還是留守兒童，由于他們長(zhǎng)期跟隨爺爺奶奶或者外公外婆生活，加上家長(zhǎng)不重視，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面，但我堅(jiān)信，“沒有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中，我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生；在生活中，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，讓這群外來的孩子感受到學(xué)校和老師對(duì)他們的愛，真正把這里當(dāng)成他們的家。課間，我經(jīng)常與學(xué)生談心，詢問他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我給他們助威加油、拍照；歌詠比賽時(shí)，與同學(xué)一起選歌、練歌；繪畫比賽、作文比賽，我加班加點(diǎn)地為孩子們輔導(dǎo)，希望他們能取得好成績(jī)。這幾年來，我跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友，有心事愿意跟我說，有困惑愿意同我探討。
三、用心教書，用愛育人
工作10年來，我擔(dān)任了6年班主任工作，工作主動(dòng)熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。因?yàn)閷W(xué)生的特殊性，老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時(shí)的工作中，我常常要一而再，再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，我采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。在課堂中也一樣，我本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長(zhǎng)。在地理教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，我精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。學(xué)生們常常說：“上地理課，時(shí)間過得特別快。”同時(shí)，我還常常與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，教育家長(zhǎng)不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，家長(zhǎng)必須配合學(xué)校教育好孩子。經(jīng)過這幾年的努力，我任教的班級(jí)一年較一年有進(jìn)步，這進(jìn)步，不僅僅只是成績(jī)方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情。其中，2009年—2012年7月任教高12級(jí)8班地理教學(xué)，并擔(dān)任高12級(jí)8班班主任，在三年期間所在備課組所有期末考試都獲得青白江區(qū)第二名。所帶班級(jí)在2012年高考中發(fā)揮出色，一次性本科上線21人，超額完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，并被評(píng)為青白江區(qū)優(yōu)秀班集體。2012年9月---2015年6月?lián)胃?5級(jí)8班的地理教學(xué)工作及班主任工作，每年完成學(xué)校保二爭(zhēng)一的教學(xué)目標(biāo)，2014年獲青白江區(qū)先進(jìn)班集體。唐珊同學(xué)在成都市一診考試中獲青白江區(qū)第8名，三診考試中獲青白江區(qū)第10名，在一診和三診考試中，地理單科青白江區(qū)第一名。在剛過去的2016年高考中，我?guī)У难a(bǔ)習(xí)班超額完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)在擔(dān)任高2019級(jí)3.5班的班主任及地理教學(xué)工作。
在10年的工作學(xué)習(xí)中，先后獲川化中學(xué)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，青白江區(qū)優(yōu)秀班集體，青白江區(qū)安全穩(wěn)定先進(jìn)個(gè)人，青白江區(qū)黨員先進(jìn)示范崗等榮譽(yù)稱號(hào)。
四、自身發(fā)展與進(jìn)步
由于自身的能力和知識(shí)有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，我還積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，不斷嘗試教改。這些年，在大家的幫助下，我的教學(xué)能力科研能力均有提高。
教師的工作精心而又繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的愛、我的畢生繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。
