8月8日-10日，教育部關(guān)工委在國家教育行政學(xué)院舉辦全國教育系統(tǒng)關(guān)工委家庭教育骨干培訓(xùn)班。教育部關(guān)工委常務(wù)副主任傅國亮出席開班儀式并講話，國家教育行政學(xué)院副院長韓旭致辭，教育部關(guān)工委秘書長郝雅梅、副秘書長郭春開出席。全國各省級教育系統(tǒng)關(guān)工委、部分地市和區(qū)縣教育系統(tǒng)關(guān)工委相關(guān)負責(zé)同志近130人參加。教育部關(guān)工委家庭教育中心副主任康麗穎主持。
傅國亮在開班講話中強調(diào)，各級系統(tǒng)關(guān)工委要從國家發(fā)展戰(zhàn)略高度深刻認識教育系統(tǒng)關(guān)工委家庭教育工作的重要性和緊迫感，動員更多教育系統(tǒng)“五老”投身家校社協(xié)同育人，參與教育強國建設(shè)；要始終明確和堅守家庭教育的核心內(nèi)容是兩大任務(wù)，即：家庭教育最重要的是品德教育、做人教育，家庭教育的根本任務(wù)是立德樹人；要全面推進新時代關(guān)工委組織建設(shè)和隊伍建設(shè)，提供更高質(zhì)量的家庭教育指導(dǎo)，助力家長家庭教育能力提升；要助力推進學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人，合力促進廣大青少年的全面發(fā)展和健康成長。
教育部關(guān)工委常務(wù)副主任傅國亮結(jié)合家校社育人機制的相關(guān)政策文件，就家庭教育發(fā)展的歷史節(jié)點、主要經(jīng)驗、家校社協(xié)同育人的政府主導(dǎo)、家庭教育立法等問題進行了詳細闡述；教育部基礎(chǔ)教育司德育處處長榮雷圍繞家校社協(xié)同育人機制建設(shè)的政策與重要任務(wù)，介紹了《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》的背景、思路、主要內(nèi)容以及重點工作；北京師范大學(xué)張志勇教授就如何加快建立家庭教育指導(dǎo)公共服務(wù)體系、指導(dǎo)落實家庭教育主體責(zé)任提出建議；北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心主任邊玉芳教授從兒童發(fā)展的視角解讀了家校社協(xié)同育人的必要性，強調(diào)了建立學(xué)校家庭社會協(xié)同育人新格局的幾個關(guān)鍵，即：育人是根本、協(xié)同是關(guān)鍵、機制是保障、創(chuàng)新是活力、學(xué)生有權(quán)利；江西師范大學(xué)吳重涵教授從家庭教育的結(jié)構(gòu)與機制兩方面展開了深入解讀，闡釋了現(xiàn)代家庭教育的重要性；首都師范大學(xué)張俊副教授聚焦家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的評估機制建設(shè)，提出了對指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)、教師、家庭教育課程的評估方案；教育部關(guān)工委家庭教育中心副主任、首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院院長康麗穎教授詳細講解了協(xié)同育人的現(xiàn)實背景、社會教育的變遷以及社會教育支持體系在生態(tài)建設(shè)、制度建設(shè)、功能建設(shè)、能力建設(shè)四方面的核心任務(wù)，并分享了家校社育人模式的成功經(jīng)驗。
教育部基礎(chǔ)教育司德育處處長榮雷在分享地方經(jīng)驗時，對青羊區(qū)“四輪”驅(qū)動家校社協(xié)同共育的做法給予高度評價和贊賞。
青羊區(qū)教育局關(guān)工委辦公室主任李良兵在分組討論時，詳細介紹了“四輪”驅(qū)動家校社協(xié)同共育的“青羊模式”。
此次培訓(xùn)專家講座政治性、政策性強，學(xué)術(shù)水平高，具有權(quán)威性、方向性和指導(dǎo)性；基層經(jīng)驗豐富、各具特色，具有示范性、策略性和可操作性；學(xué)員認真學(xué)習(xí)、積極思考，形成共識、信心倍增，達到了預(yù)期目的。
參會者紛紛表示，教育系統(tǒng)關(guān)工委要始終堅守教育青少年“聽黨話、跟黨走”的宗旨和加強青少年思想政治工作的定位，著力開展家校社協(xié)同育人工作；要充分認識家庭教育工作的重要性，不斷加強學(xué)習(xí)，拓寬工作視野，強化責(zé)任意識，引領(lǐng)和推動工作創(chuàng)新，促進兒童、青少年健康成長；要夯實工作基礎(chǔ)，健全家庭教育工作機制，建立多元化、多樣化的指導(dǎo)隊伍，利用信息化手段加強優(yōu)質(zhì)資源共享。（賴波）
青羊區(qū)家庭教育經(jīng)驗,全國教育系統(tǒng)關(guān)工委家庭教育骨干培訓(xùn)班
