為總結(jié)教育經(jīng)驗，提升音樂教學(xué)質(zhì)量，2025年1月15日上午，大邑縣北街小學(xué)教育聯(lián)盟召開2024-2025學(xué)年上學(xué)期音樂學(xué)科期末質(zhì)量分析會。各聯(lián)盟校音樂學(xué)科相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師參與此次會議，大邑縣中小學(xué)教研室音樂教研員鄧曉蘭列席指導(dǎo)。
大邑縣北街小學(xué)鄒文艷老師對監(jiān)測整體情況進行分析，并在會議開始前對聯(lián)盟校整體數(shù)據(jù)進行了匯總情況說明。
各聯(lián)盟校代表根據(jù)監(jiān)測數(shù)據(jù)對本校音樂教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，并提出了自己的見解和策略。
蔡場小學(xué)陳苗苗老師分析音樂紙筆測試、表現(xiàn)性測試情況、音樂教學(xué)的優(yōu)勢與困難、音樂學(xué)科下學(xué)期迎接國檢以及五年級音樂測評的規(guī)劃和打算，并提出建議：一是保質(zhì)保量上好每一節(jié)常規(guī)課；二是提升音樂要素，教學(xué)方法做出調(diào)整；三是落實小組負責(zé)制，督促學(xué)生背唱；四是整理后進生名單，抽碎片化時間進行輔導(dǎo)；五是收集整理復(fù)習(xí)資料，以便同學(xué)們適應(yīng)國測。
敦義小學(xué)嚴孝鈺老師進行了音樂教學(xué)的困難分析：一是樂理知識掌握不牢固，音樂節(jié)拍等基本概念理解不深入；二是學(xué)生個體差異明顯，進步較緩慢；三是部分學(xué)生在演唱過程中缺乏自信。
元興小學(xué)唐金鳳老師對該校音樂教學(xué)情況進行總結(jié)：一是學(xué)生對樂器認識不清，易混淆；二是樂理知識掌握不好，如節(jié)拍、高音；三是歌唱部分在情感上表現(xiàn)性較差；四是表現(xiàn)性測試部分學(xué)生缺乏自信。
花水灣學(xué)校張紹華老師結(jié)合學(xué)生實際，提出相應(yīng)改進措施，力爭下期國測取得更好的成績。
金星學(xué)校周小倫老師分析音樂紙筆測試及表現(xiàn)性測試情況，提出改進策略：一是下期加強節(jié)奏知識和感知訓(xùn)練；二是課前正確的發(fā)聲練習(xí)，準確把握音程和音差；三是加強樂理知識鞏固訓(xùn)練。
沙渠學(xué)校曹毅紅老師分析音樂紙筆測試、表現(xiàn)性測試情況及學(xué)校音樂教學(xué)的優(yōu)勢與困難，對學(xué)生不足的地方進行單獨教學(xué)。
為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，西街小學(xué)楊青老師以“讓每一個多彩的生命自由綻放”為主題，深度剖析了音樂課堂教學(xué)中的關(guān)鍵因素，她認為：上好音樂課首先要對音樂課有正確的認識，只有讓學(xué)生真正認識到音樂到底有什么作用、音樂課會給同學(xué)們帶來什么，學(xué)生才會自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)；課堂上老師的夸獎與鼓勵也是一節(jié)成功音樂課的關(guān)鍵之一，越是輕松有趣的教學(xué)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性越高，學(xué)習(xí)效果也就越好。楊老師強調(diào)，音樂教師不僅是普通的教育工作者，更是美的傳播者，要讓學(xué)生從音樂課中感受到藝術(shù)之美、生活之美，進而凈化孩子們的心靈。
教而不研則淺，研而不教則空，基于存在的問題老師們共同梳理出相應(yīng)的整改措施和優(yōu)化建議，讓聯(lián)盟校音樂老師們更加明確后期的教學(xué)重點和努力方向。教師們在濃厚的教學(xué)研討氛圍交流互助，得到了提升。
大邑縣中小學(xué)教研室音樂教研員鄧曉蘭老師分別就本學(xué)期各聯(lián)盟學(xué)校工作開展情況進行總結(jié)。她強調(diào)，教育聯(lián)盟的意義在于實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同推進縣鄉(xiāng)音樂教育水平的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。鼓勵教師們繼續(xù)探索與創(chuàng)新，為大邑縣的音樂教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，感謝北街小學(xué)在聯(lián)盟活動中發(fā)揮的引領(lǐng)作用，要繼續(xù)積極推進聯(lián)盟教研活動高質(zhì)量開展。
水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。此次會議，不僅開拓了老師們的教學(xué)思路，也讓大家取長補短，資源共享，相信北小教育聯(lián)盟的音樂老師們會用實際行動，以學(xué)促研，以學(xué)促教，為音樂教學(xué)工作積蓄力量。
