為了更有效、更專業(yè)地預(yù)防與解決培智學(xué)校學(xué)生突發(fā)情緒與行為問題，自2024年11 月至今，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校教研組組織全體教師分年級、分領(lǐng)域開展情緒與問題行為個(gè)案分析與策略實(shí)施的專項(xiàng)工作。
2024年11月初，教研組對全體教師進(jìn)行了特殊兒童情緒與行為問題個(gè)案研究的工作部署和全面培訓(xùn)。
各年級組從確定個(gè)案入手，明確目標(biāo)行為，設(shè)計(jì)觀察記錄表并進(jìn)行行為功能分析，制定并實(shí)施干預(yù)計(jì)劃等。
2025年1月13日，學(xué)校舉行了“情緒與行為分析個(gè)案的總結(jié)與交流”主題活動(dòng)，義務(wù)教育段9個(gè)年級的10組教師代表向全體教師匯報(bào)了本組開展的專項(xiàng)工作及成效。
老師們認(rèn)真聽講、用心思考、積極討論，在交流中更深入地了解了情緒與行為干預(yù)的功能與策略，為今后的教育教學(xué)工作提供了更好的保障與更廣闊的發(fā)展空間，更專業(yè)地促進(jìn)學(xué)生的健康快樂成長。
卞蓉校長充分肯定了各組老師的專項(xiàng)匯報(bào)，希望各班級老師們能夠繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，準(zhǔn)確、全面地了解每一名學(xué)生的情況，更好地聯(lián)動(dòng)家庭，幫助孩子德智體美勞全面發(fā)展，成為更好的自己。（賴波）
青羊特校
