在數(shù)字化浪潮奔涌、科技日新月異的背景之下，科學、信息科技等宛如閃耀的啟明星，匯聚充滿了探索精神的追光者。本學期，成都市溫江區(qū)光華實驗小學校科學、信息科技社團以培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力與信息素養(yǎng)為核心目標。從基礎(chǔ)的編程語言教學入手，通過項目式學習讓零基礎(chǔ)成員也能輕松踏入編程世界、掌握編寫程序、開發(fā)小型軟件、創(chuàng)造新發(fā)明等，幫助他們開啟探索科技的神奇之旅。
“創(chuàng)意”編程社團——指導教師：周麗佳
“在這里，每一個游戲制作都是為了讓你們更好地體驗思維的樂趣，而不是沉重的任務(wù)。放松心情，投入其中，你會發(fā)現(xiàn)，思考原來可以如此有趣。”編程社團秉承“趣味學習、發(fā)展創(chuàng)新、拓寬思維”的教學理念，通過一系列精心編排與設(shè)計的課程，為學生們提供了一個發(fā)展思維、提升編程能力、展示自我的學習平臺。本期社團中，孩子們將所學編程知識轉(zhuǎn)化為一個個生動有趣的創(chuàng)意項目。從充滿挑戰(zhàn)的迷宮游戲，到令人捧腹的動畫短片，每一個作品都閃耀著學生們的智慧之光，讓人眼前一亮。同時，社團成員也在第五屆科技節(jié)中大放異彩，取得可喜的成績。接下來，社團將繼續(xù)引入更多有趣的編程項目和競賽，為學生們搭建更廣闊的實踐平臺，助力孩子們的成長和發(fā)展。
“創(chuàng)美”科學社團一—指導教師：劉怡
本學期，創(chuàng)美科學社團深度融合中國傳統(tǒng)文化與科學教育，開展了一系列以非遺文化為載體的STEAM項目化學習。其中，漆扇制作項目尤為亮眼。同學們不僅學習了漆扇的歷史背景、制作工藝，還親手體驗了這一傳統(tǒng)手工藝的魅力。通過調(diào)配顏色、控制入水方式等步驟，每一把漆扇都凝聚了同學們的創(chuàng)意與匠心，展現(xiàn)出獨一無二的藝術(shù)美感。此外，陀螺、竹蜻蜓等傳統(tǒng)玩具的制作，讓同學們在動手實踐中領(lǐng)略到物理學原理的奧妙；慣性燈籠項目則通過探索力學與光影的結(jié)合，激發(fā)了同學們對科學現(xiàn)象的好奇心；搭建塔臺活動更是鍛煉了同學們的空間思維與團隊協(xié)作能力。這一系列項目不僅豐富了同學們的校園文化生活，更在潛移默化中傳承了非遺文化，培養(yǎng)了同學們的科學素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。
“創(chuàng)美”科學社團二——指導教師：曹城伊樊
創(chuàng)美科學社團以探索科學奧秘、激發(fā)創(chuàng)新思維為核心，積極開展了一系列豐富多彩的活動。社團組織了多次科學實驗，從簡單的物理現(xiàn)象到復雜的化學反應(yīng)，同學們親手操作，親身體驗，不僅增強了實踐能力，還激發(fā)了對科學的濃厚興趣。每次實驗后，教師都會詳細講解背后的科學原理，讓知識的種子在同學們心中生根發(fā)芽。此外，社團還積極參與了學�？萍脊�(jié)，展示了社團的科技精神和科學風采，鍛煉學生的表達能力和自信心。同時還與其他社團進行了交流互動，拓寬了科學視野。通過系列活動，創(chuàng)美科學社團不僅豐富了同學們的課余生活，更在校園里營造了濃厚的科學氛圍。展望未來，科學社團將繼續(xù)秉承科學精神，探索未知，創(chuàng)新前行。
人工智能社團——指導教師：曹文
本期人工智能教育方面卓有成效。開設(shè)了系列豐富的課程，包括3D打印、激光雕刻、巡線機器人和無人機等，使學生們能夠全方位接觸和了解前沿技術(shù)。為了增強學生的實踐能力和團隊協(xié)作精神，學校每年度都會組織校級科技節(jié)，社團成員參加區(qū)級科技節(jié)、市級信息素養(yǎng)科創(chuàng)類巡線機器人比賽和無人機比賽等活動取得優(yōu)異成績。鍛煉學生技能的同時，更激發(fā)了他們對科技的興趣和熱愛，培養(yǎng)出了一批具備創(chuàng)新思維和實踐能力的科技小達人。
學校為社團課程搭建了廣闊的展示平臺，無論是校內(nèi)科技節(jié)上令人矚目的作品展覽，還是參與校外各級別的科技競賽，都有社團成員自信的身影，他們憑借扎實知識和創(chuàng)新作品屢獲佳績。在這里，每位成員都能在科技的浩瀚星空中找到屬于自己的坐標，向著未知勇敢探索，攜手共進，書寫屬于自己的精彩未來。（張紅）
光華實小,科學、信息科技社團
