2024年11月27日，成都市雙流區(qū)名園長鄭建梅工作室全體成員齊聚雙流區(qū)東升豐樂幼兒園，召開了工作室第二次研修活動。本次活動特別邀請了成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任羅強、雙流區(qū)名師管理辦高永瓊老師蒞臨指導(dǎo)。
伴隨著美好的憧憬，高永瓊老師為工作室揭牌，隨著紅綢的緩緩揭開，牌匾在掌聲中熠熠生輝，點燃了每一位工作室成員心中熾熱的育人情懷與夢想，閃耀著對專業(yè)的不懈追求之光，彰顯著對卓越的堅定執(zhí)著之志，指引著我們在教育之路上砥礪前行。
學(xué)員代表胡慧婷表示，工作室成員們一定會在工作室導(dǎo)師鄭建梅的帶領(lǐng)下，把握機會，明確學(xué)習(xí)目標，更新教育觀念；主動學(xué)習(xí)，加強相互交流，嚴守研修紀律；學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際，提高工作效能。她希望在三年后畢業(yè)的那天，大家都帶著自己的必然結(jié)果，向教育局、向教科院、向自己交出滿意的答卷。
學(xué)員張亞麗就《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》進行讀書分享。她從“規(guī)劃引領(lǐng)、教研賦能、深入班級、激勵導(dǎo)向、人文關(guān)懷”五個方面闡述了深入研讀《評估指南》教師發(fā)展版塊的學(xué)習(xí)感悟，并表示她將以《評估指南》為引領(lǐng)，尊重幼兒的主體地位，科學(xué)觀察，精準支持，注重反思，提升專業(yè)能力，為幼兒發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
學(xué)員胡思佳和楊晶作為學(xué)員代表匯報了個人三年發(fā)展規(guī)劃。她們從現(xiàn)狀分析、指導(dǎo)思想、發(fā)展目標、具體措施四大板塊展現(xiàn)了自己專業(yè)發(fā)展的路線圖，把自己的職業(yè)生涯置于理性思考之上，為自己的專業(yè)成長提供引導(dǎo)，也為工作室的規(guī)劃提供了支撐。
工作室導(dǎo)師鄭建梅以《真抓實干勇?lián)?dāng) 善思善為提質(zhì)量——新時代幼兒園管理者的使命擔(dān)當(dāng)》為主題作專題分享，她強調(diào)工作室成員作為新時代幼兒園管理者要全面把握，明角色定位；開拓進取，明目標方向；科學(xué)規(guī)劃，謀發(fā)展路徑，希望各成員堅持政策導(dǎo)向，狠抓內(nèi)涵提升，深入推進教育改革，推動學(xué)前教育高品質(zhì)建設(shè)。分享結(jié)束后，工作室成員們共同研討了工作室計劃，梳理出每月工作重點，為后續(xù)工作開展打下基礎(chǔ)。
高永瓊老師對工作室的成立表示熱烈的祝賀，并以《弘揚教育家精神，共建名園長成長共同體》為題為工作室的發(fā)展指引方向和作出展望。高老師強調(diào)工作室要“了解每一位學(xué)員的成長需求，設(shè)計每一位學(xué)員的研修課程，成就每一位學(xué)員的個性發(fā)展，展示每一位學(xué)員的卓越風(fēng)采”，對工作室成員提出了“四點期望”和做到“六專業(yè)”的要求。羅強主任用富有感染力的話語，表達了雙流區(qū)對工作室建設(shè)的重視與大力支持，提出工作室研修要有“大觀念、大意識、成果實證”的要求，希望通過名園長工作室這一平臺推動教育理論與實踐深度融合，進一步推動雙流區(qū)學(xué)前教育往高質(zhì)量發(fā)展。（江蕾 通訊員 胡思佳 楊雪）
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