為切實推進幼兒園課程建設方向，進一步厘清并明晰園本課程構(gòu)建路徑，破解目前課程實施方案建設過程中的痛點與難點，提升園所辦學質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展，2024年11月14日，成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園邀請到四川省陶行知研究會幼兒園園長專業(yè)委員會專家組成員——成都大學師范學院學科建設與研究生管理辦公室主任范勇副教授入園進行深入調(diào)研與指導。
精準診斷·共研深掘
在天府三幼黨支部書記、園長萬慧及幼兒園團隊的陪同下，專家組一行走進幼兒園，實地參觀園所環(huán)境、了解園所文化建設及課程實施情況。
領航指引·賦能前行
隨后，成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園副園長葉敏霞向?qū)＜医M詳細匯報了天府三幼“光·悅”課程實施方案。
范教授聚焦課程目標、課程內(nèi)容與課程實施路徑等方面與幼兒園教師團隊進行了深度對話，并從課程發(fā)展的定位、內(nèi)容、構(gòu)建路徑等方面提出專業(yè)的見解和優(yōu)化建議。
溫江區(qū)天府第三幼兒園將以此次專家指導為契機，不斷思考優(yōu)化更適宜于園所實際情況的園本課程內(nèi)容，讓課程真實為幼兒服務。在實踐中不斷探索、優(yōu)化園本課程實施路徑，不斷夯實幼兒園園本課程建設，助推幼兒全面而有個性的發(fā)展。（張紅）
成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園,課程建設
