為了更好地開展隨班就讀教學(xué)工作，讓每個(gè)孩子都能得到適宜的教育和發(fā)展，2024年10月15日，在棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（東區(qū)）召開了2024年秋期雙流區(qū)融合教育教研活動(dòng)，成都市雙流區(qū)永安小學(xué)融合教育團(tuán)隊(duì)參與了本次個(gè)案分析會(huì)。本次會(huì)議由永安小學(xué)張薇靜老師主持，雙流區(qū)融合教育學(xué)科帶頭人劉宜老師、學(xué)校教務(wù)處肖飛老師、資源教師、隨班就讀班主任、任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)一起參加此次個(gè)案分析會(huì)。
活動(dòng)伊始，張薇靜老師介紹了此次研判會(huì)的目的。隨班就讀班主任、任課老師分別介紹了學(xué)生家庭基本情況和在校表現(xiàn)情況。
家長(zhǎng)從孩子的生育史、養(yǎng)育史和在家的行為情況進(jìn)行具體的介紹，同時(shí)提出希望孩子能更好融入學(xué)校生活，養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。
資源室教師根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估表中的細(xì)化指標(biāo)，從語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練、個(gè)性化教學(xué)、定期心理輔導(dǎo)、家校合作、去標(biāo)簽化等5個(gè)方面進(jìn)行具體介紹，并結(jié)合孩子的特點(diǎn)，分析和解讀孩子的最近發(fā)展區(qū)。
融合教育學(xué)科帶頭人劉宜老師就家長(zhǎng)提到的期望，談到教師在與家長(zhǎng)溝通中要及時(shí)提供方法的指導(dǎo)，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
會(huì)議最后，教務(wù)處肖飛老師做總結(jié)發(fā)言，他首先對(duì)所有參會(huì)人員表示感謝，接著肯定了老師們的付出，提出了下一步的學(xué)校融合教育計(jì)劃，融合教育將會(huì)是學(xué)校的重點(diǎn)工作。
希望通過此次活動(dòng)可以讓特殊孩子從特殊到特別再到特好！愿所有的孩子都能沐浴陽(yáng)光，健康、快樂地成長(zhǎng)。（翁玉華）
成都市雙流區(qū)永安小學(xué)
