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兒童手機(jī)成癮怎么辦?心理專家為天府十七幼教師支招

來源:四川天府新區(qū)第十七幼兒園  作者:江蕾 通訊員 文婷 曹黎  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2024-09-24

為了幫助家長和老師科學(xué)解讀手機(jī)成癮的原因,了解成癮行為的大腦工作機(jī)制,2024年9月20日下午,由成都市精神文明建設(shè)辦公室主辦,成都市未成年人心理成長中心、四川天府新區(qū)特殊教育學(xué)校、四川省蔡曉莉名師工作室沈淑容工作站、四川天府新區(qū)沈淑容名師工作室的專家為元音幼兒園、金安幼兒園、寧安幼兒園、天府十七幼、天府十八幼的家長及老師們帶來的一場“兒童手機(jī)成癮的大腦與心理機(jī)制”專題講座。gyT四川教育在線-四川教育訊息

20240923_205951_187.jpggyT四川教育在線-四川教育訊息

陽威:醫(yī)學(xué)學(xué)士、心理學(xué)碩士、國家二級(jí)心理咨詢師、中級(jí)社會(huì)工作師、成都思達(dá)瑞腦功能恢復(fù)中心聯(lián)合創(chuàng)辦人gyT四川教育在線-四川教育訊息

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沈淑容:國家二級(jí)心理咨詢師、四川天府新區(qū)特殊教育學(xué)校專職副書記、天府新區(qū)沈淑容工作室領(lǐng)銜人gyT四川教育在線-四川教育訊息

活動(dòng)伊始,陽威老師以兒童電子產(chǎn)品成癮現(xiàn)狀為切入口,分別從大腦機(jī)制、心理機(jī)制等角度深入剖析了手機(jī)成癮的原因。她指出手機(jī)成癮行為的形成過程復(fù)雜多樣,背后往往隱藏著孩子的心理需求與動(dòng)機(jī),這些心理需求若得不到合理地滿足與引導(dǎo),容易使孩子陷入手機(jī)成癮的困境。gyT四川教育在線-四川教育訊息

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活動(dòng)過程中,陽威老師與沈淑容老師多次強(qiáng)調(diào)溝通的重要性。她們指出,有效的溝通是解決家庭教育問題的關(guān)鍵,家長應(yīng)多傾聽孩子的聲音,站在孩子的角度理解孩子感受,以平等、尊重的態(tài)度與孩子進(jìn)行對(duì)話,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,科學(xué)地幫助孩子們擺脫手機(jī)成癮的困擾,實(shí)現(xiàn)健康、全面成長。gyT四川教育在線-四川教育訊息

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身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,面對(duì)智能手機(jī)的普及,廣大家長需與時(shí)俱進(jìn),提升家庭教育智慧,和幼兒園、老師一起,共同為孩子的健康成長保駕護(hù)航。(江蕾 通訊員 文婷 曹黎)gyT四川教育在線-四川教育訊息

心理專家,天府十七幼
責(zé)任編輯:楊慶虹  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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