9月14日下午，四川天府新區(qū)第三中學(xué)附屬小學(xué)（以下簡稱：天府三中附�。㈠\江小學(xué)教學(xué)管理部門人員、教研組長齊聚天府三中附小，開展教研組學(xué)期發(fā)展規(guī)劃專題聯(lián)合教研，廖志全校長出席本次活動(dòng)，各教研組長圍繞教研組重點(diǎn)工作及具體工作措施進(jìn)行交流。
語文組
一年級(jí)語文組劉小容老師表示，要以新課標(biāo)為引領(lǐng)，對(duì)一年級(jí)語文教材進(jìn)行深入解析，結(jié)合學(xué)段要求與學(xué)情，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。二年級(jí)語文組張宇鵑老師以“梧桐葉茂梔花香，共研共思共成長”為主題展開分享。三年級(jí)語文組李艾禹老師表示將繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂為主陣地，以教研活動(dòng)為載體，借助閱讀專業(yè)書籍、集體備課等途徑促進(jìn)教師專業(yè)成長。四年級(jí)語文組王艷玲老師以“盛滿人間清歡，愿有一方庭院”開篇，繼而從教學(xué)教研常規(guī)、科研課題和教師成長這三方面展開教研組工作計(jì)劃解讀。五年級(jí)語文組周云老師以“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”為題展開分享。
數(shù)學(xué)組
一年級(jí)數(shù)學(xué)組張琪老師認(rèn)為，要以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)而設(shè)計(jì)有效有質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)，明確教學(xué)實(shí)施要求。著力設(shè)計(jì)分層作業(yè)，通過有創(chuàng)造性的實(shí)踐作業(yè)助力發(fā)展學(xué)生思維。二年級(jí)數(shù)學(xué)組楊清雲(yún)老師從理論、實(shí)踐、成長、活動(dòng)、展望這五方面進(jìn)行了教研組規(guī)劃分享。三年級(jí)數(shù)學(xué)組張英杰老師表示，將積極開展“三四五式”課堂教學(xué)變革，秉持“以研促教、以教興研”的理念，構(gòu)建高效、和諧、創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境。四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長王舒袖老師從學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)、教師素養(yǎng)提升、分層作業(yè)與培優(yōu)輔差的設(shè)計(jì)和落實(shí)、本學(xué)期教研安排等方面對(duì)教研工作計(jì)劃進(jìn)行解讀。五年級(jí)數(shù)學(xué)組黃琴老師表示，將致力于課堂的教學(xué)研究與教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展與教師的專業(yè)成長，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)“三四五式”課堂教學(xué)改革。
綜合組
音樂組鐘雨秋老師表示，音樂組將以課題研究、新教材解讀、“三四五式”新課改研究為重點(diǎn)工作，以研促教，以培促教，加強(qiáng)教師梯隊(duì)培養(yǎng)，并為每位教師制訂培養(yǎng)方案。
體育組付宏宇老師在發(fā)言中分享到，體育組將努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)校體育工作的質(zhì)量。
美術(shù)組龔蘭希老師以“凝心聚力，共創(chuàng)美好”為主題進(jìn)行分享。
英語組楊碧珍老師以“踔厲篤行耕壇路，思教研學(xué)共奮進(jìn)”作主題分享。賴紅玉老師以“激發(fā)潛能，共創(chuàng)未來”為題，對(duì)學(xué)期教研組工作進(jìn)行了詳盡的梳理與規(guī)劃。
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
錦江小學(xué)教務(wù)主任劉秀老師在參與活動(dòng)后表示，學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，與教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)密不可分。優(yōu)秀的教研組，其教師的素養(yǎng)也會(huì)在教研組建設(shè)中不斷成長起來。
廖志全校長在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)科教研組承擔(dān)著探索教育教學(xué)實(shí)踐問題解決策略的工作，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。希望兩校教學(xué)骨干借力一校兩制辦學(xué)優(yōu)勢，樹立系統(tǒng)思維，突破校級(jí)壁壘，增進(jìn)交流融合，形成團(tuán)隊(duì)合力，全力提升學(xué)生核心素養(yǎng)，提升教師專業(yè)化水平。（黃小林 通訊員 劉小容）
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