夏之美，在于熱烈與激情，教之美，在于鉆研和探索。為了進一步提升課題組教研能力，優(yōu)化課題研究成果，成都空港實驗學校的老師們帶著科研激情和熱愛，不斷提升自身理論水平、科研能力。2024年7月4日，學�？蒲胁块T帶領學校各課題組，開展了年度教師小課題中期成果匯報活動。會議由科研部門負責人楊美美老師主持。
學校共有10項課題參加結題匯報，各課題組分別從課題成果概述、成果解決問題、課題主要成果、課題效益、課題不足與展望等方面進行匯報。
黃濱老師、凌靜老師、席瑛浛老師帶來《基于核心素養(yǎng)的小學班主任班級管理策略研究》課題中期匯報
廖俊文老師代表《指向項目式學習的項目評價設計與實施研究》課題組進行匯報
滕雨莎老師代表《基于數學核心素養(yǎng)的小學數學作業(yè)設計研究》課題組進行匯報
趙思琴老師代表《小學低段數學小組合作學習模式研究》課題組進行匯報
何琳老師代表《基于小學語文寫作教學中教材資源的開發(fā)和作用》課題組進行匯報
馬玲老師、仇靜儀老師代表《指向任務群的小學語文大單元教學樣態(tài)實施探索》課題組進行匯報
劉雨慶老師代表《呼應學習任務群的課堂設計——<雪地里的小畫家>為例》課題組進行匯報
劉銀老師代表《基于“三紐四環(huán)”教學樣態(tài)體育學科任務情景化教學設計實施研究》課題組進行匯報
何雨婧老師、洪婧瑤老師代表《基于核心素養(yǎng)的小學低段課堂觀察實效實踐研究》課題組進行分享
劉藝老師代表《小學低段語文大單元教學教學回歸常規(guī)教學課堂的策略研究》課題組進行匯報
隨后，全體教師暢所欲言，積極表達對各課題研究階段成果的感受，角度全面、觀點新穎，意見中肯，如：各課題組的研究能從實際出發(fā)，選題真實、問題聚焦，在已有研究基礎上有創(chuàng)新，并能結合新課標，體現核心素養(yǎng)深入探究等，這些為下一階段的課題研討提供了建設性意見，指明了方向。
最后，何云春副校長對本次課題匯報進行總結。贊揚了各小課題組抓住真實問題，深度研究，提出了有效可行的策略，也期待在后續(xù)研究中能夠持續(xù)發(fā)力，以課題研究促進學校教師提高教育教學質量。
教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦。課題研究是教師專業(yè)成長的重要方式和探索科學施教的重要途徑，也是提升教育質量的保證和校本教研的重要內容，成都空港實驗學校的老師們將秉承終身學習理念，積極參與到課題研究中，勇于實踐，重在堅持，成為終生學習者、研究者。（翁玉華）
成都空港實驗學校,課題匯報共交流,凝心聚力助成長
