“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!睘榱诉M(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園之間的資源共享與經(jīng)驗(yàn)交流,2024年7月2日,成都東部新區(qū)三岔湖幼兒園與成都市第二十二幼兒園共同進(jìn)行了“聯(lián)盟共研 攜手同行”聯(lián)盟簽約儀式。
活動伊始,三岔湖幼兒園園長李詩娟對成都市第二十二幼兒園的園長、老師們表示熱烈的歡迎,并對此次的園所聯(lián)盟寄予厚望。
在全體教師的見證下,兩所幼兒園達(dá)成了友好約定,簽署了聯(lián)盟協(xié)議書。這一刻,不僅見證了彼此間的信任與承諾,更預(yù)示著未來合作的美好前景。
成都市第二十二幼兒園周園長在發(fā)言中對老師說到:“不管你在什么崗位,專業(yè)不能丟,要不斷學(xué)習(xí),不斷努力提高自己的專業(yè)水平!蓖瑫r(shí),也表示在今后的成長路上,二十二幼將無條件的給予支持。
簽約儀式結(jié)束之后,成都市第二十二幼兒園的老師進(jìn)行了園級、班級的審議分享。
二十二幼陳昱穎老師針對園級審議為老師們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),“前審議,理脈絡(luò);中審議,尋策略;后審議,汲智慧”,通過陳老師的分享,老師們學(xué)會了如何通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作,共同制定符合本園特色的課程體系。
二十二幼李玲老師結(jié)合自身班級案例分析了如何做好班級審議,從審兒童、審資源為出發(fā)點(diǎn),幫助老師們厘清主題審議的脈絡(luò)。
最后,在研討活動中,以三岔湖幼兒園大班9月主題為例,二十二幼的老師們帶領(lǐng)湖幼的老師們共同進(jìn)行班級審議實(shí)踐操作,指導(dǎo)老師們?nèi)绾螌弮和彶牧、生成主題、發(fā)現(xiàn)問題、激烈討論……通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,老師們逐步架構(gòu)了審議框架,為今后開展課程審議奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成都東部新區(qū)三岔湖幼兒園與成都市第二十二幼兒園正式聯(lián)盟,在未來的日子里,園所將秉持“共享、共助、共發(fā)展”的理念,在課程研發(fā)、師資培訓(xùn)、資源共享等方面開展深度合作。(李林)
三岔湖幼兒園,成都二十二幼,聯(lián)盟簽約儀式