不以紙筆論實(shí)力，雖無筆墨也生花。為落實(shí)“雙減”精神，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成都高新新科學(xué)校一、二年級(jí)舉行了以“小蝌蚪探秘記”為主題的無紙筆綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)。讓學(xué)生在“玩中學(xué)、玩中測(cè)”，在沉浸式“花式闖關(guān)”中“悅”闖“悅”精彩。
一年級(jí)
一年級(jí)以“小蝌蚪海底世界探險(xiǎn)記”為情境，分別開設(shè)了眾多關(guān)卡供孩子們闖關(guān)探險(xiǎn)。
“語”眾不同。語文學(xué)科設(shè)置了“生字嗨樂島”“詞語沖浪島”“詩文探秘大島”“秒句奇幻島”“口語飛行島”等五個(gè)關(guān)卡，通過讓孩子們書寫生字、拼讀詞語、朗誦課文、背誦詩文、看圖交流等方式，考察他們的知識(shí)積累、誦讀水平以及語言應(yīng)用能力。測(cè)評(píng)形式多樣有趣，遵循低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，孩子們暢游于語文天地之中，在有趣的活動(dòng)中提升了語文素養(yǎng)。
“數(shù)”你最棒。一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教師以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，結(jié)合一年級(jí)孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)和所學(xué)內(nèi)容，將數(shù)學(xué)測(cè)試設(shè)計(jì)成闖關(guān)形式，闖關(guān)內(nèi)容為“蚌中取珠”“數(shù)海拾貝”“水母識(shí)圖”三大版塊，主要考察學(xué)生的觀察與分析、數(shù)感及運(yùn)算能力、數(shù)學(xué)表達(dá)與解決問題等綜合能力，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，體驗(yàn)到愉悅和成功，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提升能力培養(yǎng)，增強(qiáng)自我成就感。
“英”你精彩。英語設(shè)計(jì)了“I can do it”“I can find！”及“Food&Drink”三個(gè)關(guān)卡，將英語學(xué)習(xí)融入孩子們的生活中�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們用英語交流，英語學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)，他們?cè)谳p松愉快的氛圍中練習(xí)英語口語，提高了語言實(shí)際應(yīng)用能力。
二年級(jí)
二年級(jí)以“小蝌蚪童話世界探秘記”為主題開展此次樂評(píng)。孩子們化身童話人物，穿著自己喜歡的服飾，穿梭在不同的“童話關(guān)卡”，探尋童話的奧秘。
語文篇
本次語文的無紙化測(cè)評(píng)將學(xué)科知識(shí)與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，依據(jù)學(xué)生學(xué)情，采用多元評(píng)價(jià)形式，將本期所學(xué)知識(shí)融入有趣好玩的四個(gè)闖關(guān)游戲中。在闖關(guān)游戲中，孩子們鞏固著知識(shí)，展現(xiàn)著風(fēng)采，體驗(yàn)著語文學(xué)習(xí)的別樣樂趣，感受著知識(shí)的魅力。
數(shù)學(xué)篇
本學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)樂考注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以闖關(guān)形式為學(xué)生搭建思維的平臺(tái)，具體分為四個(gè)關(guān)卡：穿越時(shí)光機(jī)、數(shù)字迷宮、幾何城堡、方向摩天輪。
英語篇
在陽光燦爛的日子里，二年級(jí)的小朋友們迎來了一場(chǎng)別開生面的英語樂考——小蝌蚪童話世界探秘記！
這次樂考就像一場(chǎng)歡樂的冒險(xiǎn)，小蝌蚪們?cè)谕捠澜缋飼秤�，不僅收獲了知識(shí)，還收獲了滿滿的快樂和自信！相信他們?cè)谖磥淼挠⒄Z學(xué)習(xí)道路上，會(huì)繼續(xù)勇敢前行，探索更多的奇妙之處！
“雙減”落地有聲，“樂考”精彩紛呈。不以紙筆定能力，雖無筆墨也飄香。此次樂考活動(dòng)全方面展示了同學(xué)們的學(xué)科素養(yǎng)，快樂的無紙化測(cè)評(píng)讓孩子們意猶未盡。樂中學(xué)，學(xué)中思，思中獲，成長(zhǎng)的路上，追風(fēng)逐日永不停歇，一路歡聲笑語，滿載而歸。新科學(xué)校也將繼續(xù)深入探索“雙減”之路，多角度、多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，讓每一位孩子在樂評(píng)中遇見更好的自己，實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”的“樂學(xué)”探索，為學(xué)生課業(yè)“減負(fù)”，為學(xué)生成長(zhǎng)“增色”！（黃小林）
新科學(xué)校,一、二年級(jí),期末樂考
