為深刻理解與把握教育強(qiáng)國建設(shè)背景下的中國式學(xué)前教育現(xiàn)代化的新要求，積極回應(yīng)“強(qiáng)國建設(shè)，學(xué)前教育何為”的時代課題，展望“更有質(zhì)量地守望學(xué)前兒童幸福童年”的美好未來，6月25日，2024年度天府蓉城教育周“新視野”成都展示園現(xiàn)場觀摩交流活動在成都市溫江區(qū)實驗幼兒園順利舉行。紹興市上虞區(qū)第一實驗幼兒園書記、園長賈秋美出席了本次活動，參與本次活動的還有眾多幼教同仁，共同探討學(xué)前教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
上午，成都市溫江區(qū)實驗幼兒園教育集團(tuán)首席園長彭海霞以《“實”教育思想引領(lǐng)的幼兒園科創(chuàng)∞課程探索實踐》為題，向與會嘉賓、幼教同仁們作分享。彭園長從幼兒園課程的緣起、創(chuàng)變和成效三個方面，分享了實幼在70年的歷史發(fā)展中以園所“實”文化引領(lǐng)課程建設(shè)的歷程。在園本課程建設(shè)的構(gòu)建和實施中，研制分層分階課程目標(biāo)，選擇豐富適宜課程內(nèi)容，創(chuàng)新多元化課程實施路徑，關(guān)注幼兒的科學(xué)素養(yǎng)培育，全面豐盈幼兒的生命成長，不斷追尋幼兒園的高質(zhì)量發(fā)展。緊接著，彭園長就項目活動《“貓貓之家”——大班幼兒的項目式學(xué)習(xí)探索》作分享，案例真實地呈現(xiàn)出幼兒園多年來培育幼兒科學(xué)素養(yǎng)的實踐和創(chuàng)新，真實地體現(xiàn)出教師兒童視角的轉(zhuǎn)變，兒童理念的實踐落地和創(chuàng)造性運用項目式學(xué)習(xí)的探索之路。
隨后，來自實幼教育集團(tuán)的三位老師分別就班級課程故事作分享。
水墨畫作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，不僅有著深厚的藝術(shù)底蘊，更能培養(yǎng)孩子們的審美情趣和創(chuàng)造力。實幼祥和分園的萬文欣老師分享了課程故事《藝起玩水墨》。故事呈現(xiàn)了在祥和幼兒園的課程中，孩子們通過親自動手操作，探索水墨的奧秘，感受水墨的韻味。
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是孩子們親近自然、感受自然的好時機(jī)。在政通幼兒園蔣思義老師的課程故事《春日露營》中，孩子們走出教室，來到戶外，在盎然的春意里，與大自然做游戲，體驗露營的樂趣。
每個孩子都有屬于自己的情緒小怪獸，認(rèn)識情緒、表達(dá)情緒、釋放情緒對孩子們的心理健康尤為重要。實驗幼兒園張晨老師以《我的情緒小怪獸》為題，分享了有關(guān)情緒的課程故事。孩子們體察自己的情緒，探索不同情緒產(chǎn)生的原因，并嘗試接納情緒、管理情緒、釋放情緒。
下午，浙江省特級教師，正高級教師，紹興市上虞區(qū)第一實驗幼兒園書記、園長賈秋美以《小小探索家課程》為主題進(jìn)行分享，賈秋美園長從課程建構(gòu)背景、內(nèi)涵及理念、初步框架、目標(biāo)體系等方面展開，為大家介紹了《小小探索家》課程。
《小小探索家》課程是一個整合性的課程，主張基于幼兒的視角，讓幼兒自己追尋感興趣的問題，利用和開發(fā)豐富多元的真實情境，支持幼兒在直接感知、實際操作、親身體驗中探索，強(qiáng)調(diào)由教師的課程慢慢轉(zhuǎn)向幼兒的課程。賈秋美園長通過對課程深入淺出的講解，為老師們帶來新的啟示和思考，分享了課程建設(shè)的寶貴經(jīng)驗，具有很強(qiáng)的實用性和指導(dǎo)性。
在“互交朋友，共話學(xué)前”的交流互動環(huán)節(jié)中，輕松有趣的破冰小游戲帶動了現(xiàn)場的氣氛，園長、老師們懷著一顆虛心求教的心，就課程建設(shè)中提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的問題向賈園長學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗。賈園長以園所為例，分享了實踐中如何借助同伴、團(tuán)隊的力量去生發(fā)、去反思的經(jīng)驗做法。在賈園長的分享中，老師們受益匪淺，清晰了園所課程建設(shè)的新方向。最后，彭園長對賈園長的指導(dǎo)表示衷心感謝，并淺談了她對課程建設(shè)的感受和對課程建設(shè)的期許。
“天府蓉城教育周”是一個展示和分享教育經(jīng)驗和成果的平臺，幼教同仁們走進(jìn)教育的現(xiàn)場，感受了孩子們的童年生活。在與專家的互動交流中，啟迪教育實踐智慧。本次活動，實幼作為教育周受邀展示開放的園所，以開放的心態(tài)與幼教同仁真誠交流，共話課程建設(shè)的實踐探索之路，更好的推動學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程。（張紅）
成都市溫江區(qū)實驗幼兒園
