為了深入學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，2024年5月21日，新都區(qū)學(xué)前教育第七聯(lián)盟組2024年第2次活動(dòng)在成都市新都區(qū)第二幼兒園舉行。本次活動(dòng)以“理論同行，共促成長”為主題，特別邀請了成都大學(xué)師范學(xué)院副教授王雨露進(jìn)行講座。參加本次活動(dòng)的還有新都區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前與小學(xué)教育研究所副所長曾雪梅、新都區(qū)學(xué)前教育教研員張楠、廣漢市第二幼兒園、廣漢市第五幼兒園、金堂縣第一幼兒園的園長和老師們，以及新都區(qū)第七聯(lián)盟組成員們。
齊聚一堂，共話教育
準(zhǔn)時(shí)到達(dá)、有序簽到
參觀幼兒作品
攜手共進(jìn)，開場致辭
本次活動(dòng)由新都區(qū)第二幼兒園教科室主任鄭亞玲主持。
新都區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前與小學(xué)教育研究所副所長曾雪梅致開場辭，她強(qiáng)調(diào)了教育質(zhì)量的重要性，并對聯(lián)盟組活動(dòng)提出了殷切的期望。
專家引領(lǐng)，兒童視角
王雨露教授對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中師幼互動(dòng)的解讀，引人深思。師幼互動(dòng)作為幼兒園教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，王教授的闡述讓老師們明晰其重要性。它不僅影響著幼兒的情感體驗(yàn)與發(fā)展，更是教育質(zhì)量的直接體現(xiàn)。這促使老師們反思日常教學(xué)中師幼互動(dòng)的方式與效果，思考如何更好地傾聽幼兒、理解幼兒，與之建立積極而深入的連接，以推動(dòng)幼兒園教育在師幼互動(dòng)層面不斷優(yōu)化提升。
本次聯(lián)盟組活動(dòng)圓滿結(jié)束，老師們收獲頗豐。教育之路，需反思以尋不足，思考以覓方向，閱讀以知幼兒發(fā)展區(qū)，在未來的工作中，老師們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為孩子們的成長和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育支持。（江蕾 通訊員 李穎）
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