為豐富學(xué)生的精神文化生活，讓學(xué)生身心更加愉悅，活力更加彰顯，人格更加健全，成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)不斷加強(qiáng)美育實(shí)踐，以美育浸潤(rùn)學(xué)校，打造昂揚(yáng)向上、文明高雅、充滿活力的校園文化，建設(shè)時(shí)時(shí)、處處、人人的美育育人環(huán)境。
5月31日上午，棠園師生齊聚多功能廳，開展“向陽(yáng)而生 綻放2024”雙流區(qū)棠湖小學(xué)2024年春期第41屆小海棠藝術(shù)節(jié)社團(tuán)成果展示活動(dòng)。以美育為魂，以實(shí)踐為果，呈現(xiàn)一場(chǎng)藝術(shù)教育的盛宴。
展示活動(dòng)在Red kids樂(lè)隊(duì)和晨光啦啦操社團(tuán)的精彩表演中拉開序幕。團(tuán)員們?cè)鷮?shí)的演奏技術(shù)，細(xì)膩的演奏風(fēng)格和飽滿的演唱激情烘托了節(jié)日的喜慶氛圍。
棠湖小學(xué)校長(zhǎng)楊柳用聚焦“三�！北磉_(dá)了學(xué)校對(duì)全體兒童的問(wèn)候和期盼。
在“多元發(fā)展，人人成功”的辦學(xué)理念下，各社團(tuán)競(jìng)相爭(zhēng)輝，百花齊放，各美其美。
棠湖小學(xué)新苗管樂(lè)團(tuán)
新苗舞蹈團(tuán)
茶藝社團(tuán)
“愛(ài)笛聲”木笛特色課程
舞蹈小團(tuán)
芬菲語(yǔ)藝工作室
在“多元發(fā)展 人人成功”的辦學(xué)理念下，學(xué)校力求將藝術(shù)教育更全面的融入到日常的音樂(lè)教學(xué)中。陽(yáng)光、個(gè)性的海棠娃帶來(lái)個(gè)人優(yōu)秀作品。
棠園通過(guò)一至六年級(jí)“三階段”貫通式培養(yǎng)，力求讓每個(gè)海棠娃都是小百靈、小樂(lè)手，班班都是合唱團(tuán)、演奏隊(duì)。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睂W(xué)校以“立德樹人”為核心，依托學(xué)�！八囆g(shù)三階課程”建設(shè)模式，構(gòu)建“多元發(fā)展 和美共生”的美育場(chǎng)域，讓一批批藝術(shù)新苗在合唱團(tuán)茁壯成長(zhǎng)、幸福綻放。
新苗童聲合唱團(tuán)
在表彰環(huán)節(jié)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為“向陽(yáng)而生 綻放2024”雙流區(qū)棠湖小學(xué)2024年春期第41屆小海棠藝術(shù)節(jié)社團(tuán)成果展示獲獎(jiǎng)師生頒獎(jiǎng)，以此鼓勵(lì)全體師生再接再厲，為傳承紅色基因，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不斷努力奮斗。
每一份收獲都是過(guò)去不懈努力的結(jié)果，未來(lái)，還要繼續(xù)奮斗，再續(xù)今日之華章。慶�；顒�(dòng)在全體合唱《我們的節(jié)日》中緩緩落下帷幕，但節(jié)日的快樂(lè)依舊在棠園上空飄蕩。
“相信自己，我能成功。”這一直是棠小娃根植于心的信念。多元平臺(tái)，讓每個(gè)棠小娃在歡聲笑語(yǔ)中將夢(mèng)想盡情釋放，敢于追夢(mèng)，努力奮斗，奔赴美好的未來(lái)。（孫林馨 通訊員 易知洋）
恰風(fēng)華,棠湖小學(xué),肆意少年
