成都市雙流區(qū)西航港幼兒園于2024年5月22日開(kāi)展了“與幼兒共生，在種植課程中促進(jìn)幼兒綜合能力的提升”跟崗觀摩活動(dòng)。
本次活動(dòng)以現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專題分享、案例剖析、互動(dòng)答疑多種方式進(jìn)行，帶領(lǐng)跟崗園長(zhǎng)、教師對(duì)建設(shè)幼兒園種植特色課程、基于兒童視角彰顯幼兒園種植課程的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)和深度思考。
樊銳副園長(zhǎng)從西航港幼兒園（一所田園式幼兒園）、“卓”文化下的童真樂(lè)園、“卓”文化下的幼兒園課程體系進(jìn)行了《守課程建設(shè)之正，創(chuàng)質(zhì)量提升之新》的專題匯報(bào)分享。
環(huán)境是孩子的第三位老師，是重要的教育資源，是融入于幼兒園中的一本無(wú)形無(wú)聲卻又豐富多彩的立體書。在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，三組觀摩教師分三條路線一同參觀了西航港幼兒園極具種植特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
張翼欣老師帶來(lái)了課程故事《油菜地里的一條小路》：在種植活動(dòng)的開(kāi)展中，教師結(jié)合幼兒對(duì)“油”的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展了種植油菜的活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中教師也及時(shí)抓住幼兒的關(guān)鍵語(yǔ)言，深入推進(jìn)。在活動(dòng)中，孩子們通過(guò)觀察、比較、實(shí)際操作等方法解決了用什么材料來(lái)鋪路、木板太大了怎么辦以及怎樣讓小路變得更漂亮等問(wèn)題，同時(shí)孩子們也獲得了交流與表征、解決問(wèn)題等過(guò)程性能力，好奇心、專注力等學(xué)習(xí)品質(zhì)。
孫鳴蔚老師帶來(lái)課程故事《玉米“搬家”記》：當(dāng)孩子產(chǎn)生探究的愿望時(shí)，教師把孩子當(dāng)下的困惑：“為什么玉米沒(méi)有別人地里的高？”和兒童的需求：“怎樣才能讓玉米長(zhǎng)高？”銜接起來(lái)，致力于推動(dòng)孩子就這些問(wèn)題表達(dá)已知和探索未知，嘗試解決問(wèn)題并總結(jié)反思。
在此次交流活動(dòng)中，西航港幼兒園的特色種植課程得到了跟崗園長(zhǎng)和老師們的一致贊揚(yáng)和肯定。他們表示，從此次觀摩交流活動(dòng)中，獲得了許多有益經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)工作打開(kāi)了新的思路。（江蕾）
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