2024年5月21日，成都市第二十八幼兒園承辦了成華區(qū)教學(xué)輔導(dǎo)第八片組以《材料投放提升大班幼兒敘事性講述能力的策略研究》為主題的現(xiàn)場教研展示。旨在將第八片組的教研成果進(jìn)行推廣與展示，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力，提升師幼互動(dòng)的有效性，促進(jìn)幼兒在敘事性講述活動(dòng)中更加自主的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
此次活動(dòng)成華區(qū)教科院學(xué)前教育研究所代表及各片組業(yè)務(wù)園長出席觀摩現(xiàn)場。
活動(dòng)開始，主持人姬丹老師致歡迎詞，并介紹了本次教研活動(dòng)的流程。
分享交流，攜手共進(jìn)
成都市第十三幼兒園花城分園吳國慶老師為大家分享《潛心教研勤探索，攜手奮進(jìn)共成長》，對(duì)主題教研開展情況進(jìn)行了簡介，詳細(xì)地為大家呈現(xiàn)出第八片組教研活動(dòng)開展情況和研討成果。
課例觀摩，異彩紛呈
成都市第十三幼兒園華悅分園陳老師以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)孩子們走進(jìn)小壁虎的奇妙世界。
研思并行，共促成長
活動(dòng)后，成都市第二十八幼兒園趙文靜老師帶領(lǐng)成華區(qū)的各個(gè)幼兒園業(yè)務(wù)園長以《小壁虎借尾巴》活動(dòng)為例，深入的對(duì)材料投放的適宜性以及兒童發(fā)展的有效性進(jìn)行了現(xiàn)場教研。教研中老師們聚焦核心經(jīng)驗(yàn)和材料投放的適宜性兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)展開討論。
整個(gè)教研現(xiàn)場高潮迭起，各片組也積極分享交流，大家相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，現(xiàn)場氣氛熱烈而活躍。
專家引領(lǐng)，指引方向
結(jié)合活動(dòng)及教研現(xiàn)場，成都市錦西幼兒園王燕園長以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了全面且深入的專業(yè)引領(lǐng)，她以敏銳的洞察力精準(zhǔn)地指出了本次活動(dòng)中的亮點(diǎn)與不足之處。通過專業(yè)的分析和解讀，為本次教學(xué)活動(dòng)與教研現(xiàn)場提供了極具建設(shè)性的意見和建議。
成都市第二十八幼兒園皮小韞園長對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，對(duì)大家積極參與和投入的態(tài)度給予了高度肯定，皮園長詳細(xì)回顧了活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，指出了其中涌現(xiàn)出的精彩觀點(diǎn)和創(chuàng)新做法。同時(shí)，皮園長以專業(yè)的視角進(jìn)行了深入剖析，并提出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議和方向，為第八片組接下來的研討指明了方向。
本次敘事性講述觀摩研討活動(dòng)為教師成長搭建了平臺(tái)，豐富了教師對(duì)幼兒敘事性講述核心經(jīng)驗(yàn)的再認(rèn)識(shí)，引發(fā)了教師如何運(yùn)用材料提升幼兒的敘事性講述能力的深入思考，同時(shí)也拓展了教師學(xué)習(xí)的路徑與方法。
教而不研則淺，研而不教則空。此次成華區(qū)學(xué)前教育第八現(xiàn)場觀摩研討會(huì)雖然落下帷幕，但是它帶來的思考與啟發(fā)將持續(xù)推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)不斷向前發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。（李林）
成都市第二十八幼兒園
