課程是促進兒童發(fā)展的重要載體，教師是課程的主要實施者，幼兒的發(fā)展需要有計劃、有組織的課程實踐為依托。集體教學活動作為建構課程、提升幼兒經驗的一種有效方式，在幼兒園一日活動中有其不可忽視的價值。近日，成都市第五幼兒園浣花園常態(tài)化推進教師說看評活動，集眾人的教育智慧呈現(xiàn)一次教師間的專業(yè)評價，亦是實現(xiàn)專業(yè)成長的良機。
五幼浣花開展了說看評活動，全面提升幼兒園教師隊伍素質，示范引領、帶動教師專業(yè)化發(fā)展，有力助推學前教育高質量發(fā)展。展示中，老師們紛紛“亮劍”、大膽展示、勇于突破自我。生動的課件、有趣的游戲、豐富的操作材料把孩子們代入到鮮活而靈動的教學活動。
在互相觀摩、研討的過程中，老師們進行評議、研討，既肯定了執(zhí)教老師的優(yōu)點，也針對課堂中的問題分享經驗，尋找對策。通過互相學習，取長補短，不僅優(yōu)化了教師組織半日活動的方式、方法，還促進了教師的專業(yè)成長。
為引導教師準確把握學前兒童領域學習與發(fā)展的關鍵經驗，促進幼兒園教師的專業(yè)成長，活動結束后，大家以細節(jié)為抓手，引領教師走向自我成長，以質量為錨點，賦能課堂教學。五幼浣花搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，從而帶動教師隊伍整體素質的全面提升。
本次“說看評”活動，營造了濃厚的教學氛圍，給教師們提供了一個展示自我的平臺；創(chuàng)造了一個共同交流、共同進步的機會。不僅很好地錘煉了教師們的教學基本功，還有效地促進了教師的專業(yè)成長和發(fā)展，展現(xiàn)出了五幼浣花教師隊伍良好的綜合素質和精神風貌。（孫林馨 通訊員 王仟英）
成都五幼浣花,以研促教,賦能教師專業(yè)成長
