為營(yíng)造健康、安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，提高孩子們的應(yīng)急救護(hù)意識(shí)和技能，增強(qiáng)在緊急情況下的自救、互救能力，筑起校園安全防線，近日，眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校特別邀請(qǐng)中國(guó)紅十字會(huì)、美國(guó)AHA心臟協(xié)會(huì)的急救員培訓(xùn)導(dǎo)師代麗彬老師為孩子們帶來(lái)了“人人學(xué)急救 急救為人人”的專題知識(shí)講座。
學(xué)習(xí)急救技能
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，代老師通過(guò)理論介紹、案例剖析、實(shí)踐操作等方式，生動(dòng)詳細(xì)地講授了生命安全、健康教育以及突發(fā)昏迷等事件的應(yīng)急急救方法，讓同學(xué)們了解了哪些情況需要急救、急救的基礎(chǔ)知識(shí)等。
通過(guò)提問(wèn)與孩子們頻繁互動(dòng)，孩子們聽(tīng)得非常認(rèn)真，踴躍舉手回答問(wèn)題。代老師利用模擬人講解了AED的使用、心肺復(fù)蘇各項(xiàng)口令的意思及實(shí)施方法。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了在心臟驟停等緊急情況下，把握好“黃金4分鐘”進(jìn)行急救的重要性。
代老師邊講解邊操作，讓孩子們直觀地了解了心肺復(fù)蘇術(shù)的正確操作方法，看似簡(jiǎn)單的心肺復(fù)蘇，真正實(shí)施起來(lái)非常費(fèi)力氣。尤其是在按壓的時(shí)候，手臂要垂直，力度要合適，節(jié)奏要適中，每30次心臟按壓后要進(jìn)行兩次人工呼吸……通過(guò)實(shí)際操作演示和互動(dòng)練習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)了正確的按壓頻率和深度，以及如何在不同情況下調(diào)整救護(hù)策略。孩子們紛紛豎起了耳朵，生怕錯(cuò)過(guò)一丁點(diǎn)兒能夠在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命的知識(shí)。
實(shí)踐體驗(yàn)
以練為要，在實(shí)操演練中掌握急救方法。急救是一項(xiàng)技能，實(shí)操是檢驗(yàn)理論的有效方式。代老師借助人體模型進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練，向孩子們展示了開(kāi)放氣道、胸外按壓、復(fù)原體位等心肺復(fù)蘇技術(shù)。從急救方法的重要性、操作流程、注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。孩子們邊聽(tīng)、邊學(xué)、邊問(wèn)，踴躍上臺(tái)參與實(shí)際操作，隨行的老師們逐一指導(dǎo)、糾正不規(guī)范動(dòng)作。幫助孩子們學(xué)習(xí)技能操作規(guī)程，掌握相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)。
此次急救知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了孩子們的安全意識(shí)，也讓他們學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)、正確施救。希望每一個(gè)孩子都能珍愛(ài)生命，敬畏生命，以安全為基，以知識(shí)為翼，為自己的生命保駕護(hù)航，為身邊每一個(gè)人筑起一座生命的橋梁！（黃小林 通訊員 劉崢嶸）
眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校
