在最美的四月,成都市華西小學(xué)三、四年級的家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,近距離傾聽老師與孩子的對話,沉浸式感受孩子生活的快樂、學(xué)習(xí)的喜悅,見證孩子們悄然的拔節(jié)生長。
課堂上,和孩子一起聽課
這一天,家長們的身份首先是一名“觀察者”。走進(jìn)學(xué)校,看看孩子半日的校園生活;走進(jìn)課堂,看看老師在教什么和怎樣教,看看孩子在學(xué)什么和怎樣學(xué)……
在課堂中,家長們看到了老師認(rèn)真準(zhǔn)備,耐心引導(dǎo),在課堂中不斷培養(yǎng)與發(fā)展孩子們的學(xué)科素養(yǎng)與能力;看到了孩子們的興趣盎然、積極思考。老師們上得投入,孩子們聽得認(rèn)真,
下課了,為孩子鼓掌
“陽光體育鍛煉”時間,家長們紛紛來到操場,觀看孩子們的籃球?qū)。為孩子鼓掌,為孩子喝彩!有了爸爸媽媽的助力,孩子們的運動勁頭更足啦!
班級教室里,孩子們的學(xué)科作品展示,也吸引了爸爸媽媽的目光。
做父母,也需要學(xué)習(xí)
兩日家校開放,學(xué)校還專門針對家庭教育、兒童心理健康等問題邀請到了成都市家庭教育心理專家,四川九度精準(zhǔn)教育咨詢公司聯(lián)合創(chuàng)始人潘東林老師為家長們作了《科學(xué)的家庭教育才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》專題講座。關(guān)注孩子的非智力因素,剖析“提升學(xué)習(xí)力金字塔模型”,潘老師為家長們詮釋了自我效能感對孩子成長的重要性。
活動結(jié)束,家長們認(rèn)真完成了一份問卷調(diào)查。在交流反饋中家長紛紛表示:非常愿意參加這樣的活動,既能觀察與了解自己孩子在校園里、課堂中的學(xué)習(xí)生活情況,看到孩子的閃光點,還能喚醒自己兒時的校園生活回憶,同感并尊重孩子和老師。做父母也是需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的。學(xué)校也針對孩子完成家庭作業(yè)的時間、孩子現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顟B(tài)、家庭閱讀陪伴等方面的問題,通過問卷調(diào)查的方式得到了家長的信息反饋,有助于下一步教育教學(xué)工作的開展。
美好的教育,是家校攜手、共育共教的互動。家校相約,走好孩子教育上的每一步,細(xì)心呵護(hù),耐心守護(hù)每一朵花的盛開。(賴波 通訊員 盧曦)
家校開放日,華西小學(xué),三、四年級家長,見證孩子成長