為促進教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的提升，深入探索“121”語文情趣課堂改革，2024年4月16日下午，大邑縣北街小學語文組開展了主題為“精研情趣課 深入課堂行”的工作坊課例展示活動。
萬婷婷老師展示“121”情趣課一年級下冊《動物兒歌》，整堂課氛圍輕松活躍，學生參與度極高。
活動中，聽課老師們帶上《基于課程標準的教學評一致性“121”語文情趣課堂觀察量化表》深入到學生中，通過傾聽、思索、記錄，觀察孩子們在課堂上的學習活動和學習任務完成情況，與孩子共同享受課堂的精彩與美好。老師們?nèi)褙炞�，積極思考，在聽課中點燃了自己的思維火花。
萬老師闡釋了自己的教學思路及課后反思。工作坊的馮麟老師做了理論評價，鄭利平老師做了操作性評價。兩位老師從不同的角度剖析了這堂課，對萬老師進行了充分肯定。工作坊領銜人任倩老師也對本次磨課的過程進行了回顧，團隊每個人都發(fā)揮光和熱，精誠合作，經(jīng)歷了數(shù)次艱辛的磨課、修改，打造出一堂扎實有效的“121”情趣課堂低段語文教學識字課。
各年級老師們也就本堂課進行了深入研討和交流。其中，楊敏、李娟等多位老師對本堂課進行了精彩的點評。大家都認為，本次展示課充分體現(xiàn)了“121”語文情趣課的理念，突出了學生的主體地位，提高了孩子們學習語文的能力和創(chuàng)造能力。
最后，工作坊領銜人任倩老師著重從教學活動多樣化、教學策略靈活化、教學語言童趣化等方面進行了點評指導，認為本堂課是非常扎實的識字教學課，‘智·趣”同在的教學不僅鍛煉了孩子們的識字寫字能力，也為后面的創(chuàng)編兒歌做鋪墊。
展示課不僅展示的是教師個人的風采，也展示的是教研組精誠合作的集體智慧。相信老師們能夠以立德樹人為根本任務，在三尺講臺上培根鑄魂，啟智潤心，追光而行，勇往直前！（張紅）
大邑縣北街小學,工作坊課例展示活動
