為探索學(xué)校勞動教育的實施路徑與有效策略，進一步提升勞動教育專兼職教師的專業(yè)素養(yǎng)，3月20日下午，四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)江安河分校承辦了主題為“落實勞動課標，創(chuàng)新育人實踐”的武侯區(qū)勞動教育課堂教學(xué)研討活動。此次活動匯聚了武侯區(qū)勞動教育工作坊的成員和區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的勞動專兼職教師，共同開啟本學(xué)期勞動教育課堂教學(xué)研討工作。
致歡迎詞
胡平副校長致歡迎詞。胡副校長首先預(yù)祝本次活動圓滿成功并希望區(qū)域內(nèi)兄弟學(xué)校的老師們能夠相互學(xué)習(xí)交流、相互支持，共同提升勞動教育教學(xué)水平和勞動教師專業(yè)素養(yǎng)。
現(xiàn)場課例
楊曦聿可老師和三年級八班孩子們帶來了現(xiàn)場課《創(chuàng)意做龍燈，傳承民俗情》。課上，學(xué)生通過了解花燈，對做花燈產(chǎn)生了濃厚的興趣，在制作過程中由淺入深，更有層次，產(chǎn)生主動探尋民俗文化的意愿并能感知到勞動的樂趣，弘揚傳統(tǒng)民俗文化。
教研團隊匯報
教研團隊的王巖松老師、郭志敏老師、肖巽老師以“‘育’見勞動之美 點亮成長底色”為題，從課程開發(fā)、課程打磨、課后反思三個方面解鎖本堂課的“前世今生”。
現(xiàn)場老師評課議課
生動的課，深刻的思，精彩的評。區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的4位老師均在肯定亮點的同時提出了中肯的教學(xué)建議，在交流、分享中碰撞生成新的火花、新的思考。
學(xué)校頂層設(shè)計
要想呈現(xiàn)一節(jié)完美的課堂，除了一個勞動教師的自主努力，除了一個教研團隊的深耕細作，還離不開學(xué)校的頂層設(shè)計。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)胡平副校長為大家?guī)砹酥黝}為“惟實勵新勞為本 砥礪深耕守初心”的匯報分享，對學(xué)校“1+3”勞動教育校本課程的系統(tǒng)構(gòu)建與實施進行了具體的闡述。
教研員點評總結(jié)
武侯區(qū)勞動教研員王藝蓉老師高度評價了學(xué)校承辦的本次區(qū)級勞動教研活動。王老師指出，此次活動全面呈現(xiàn)了一所學(xué)校如何推進勞動教育的樣本案例。結(jié)合本次教研的主題“落實勞動課標，創(chuàng)新育人實踐”，王老師談到，勞動教育有其獨特的育人價值，然而，卻不可能有整齊劃一的實施途徑和教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)校從2019年開始扎扎實實推進勞動教育，并從以下三方面促進勞動育人實效的落實：第一，深耕勞動教育，重落實，促創(chuàng)新；第二，物化勞動成果，傳承勞動精神；第三，培養(yǎng)專任教師，打造樣本課例，以專任教師帶動全員發(fā)展，星火燎原。最后，王老師談到，江安河歷時四年的勞動教育推進之路，不斷突破瓶頸、克服困難，走出了一條適合江安河校情、學(xué)情的勞動教育之路，為區(qū)內(nèi)其他兄弟學(xué)校起到了很好的示范引領(lǐng)作用。
教而不研則淺，研而不教則空。武侯區(qū)勞動教育必將堅定探索步伐，助力勞動教師拔節(jié)生長，讓勞動教育在研討磨礪中不斷煥發(fā)新的生機與活力，打造出更多的魅力課堂，綻放出更多的教研之花。（賴波）
川大附小江安河分校,勞動教育
