隨著季節(jié)的輪轉(zhuǎn)，畢業(yè)季越來(lái)越近了。即將畢業(yè)的幼兒園寶貝們充滿了對(duì)新環(huán)境的好奇與憧憬，而對(duì)于家長(zhǎng)們而言，如何幫助孩子順利過(guò)渡到小學(xué)階段，成為了他們最為關(guān)心的問(wèn)題之一。為了讓家長(zhǎng)對(duì)這方面有更多的了解，3月29日下午，成都市浣花小學(xué)校黨支部攜手成都市第五幼兒園浣花分園，邀請(qǐng)幼兒園教師代表、小學(xué)黨團(tuán)員教師代表及大班幼兒家長(zhǎng)相聚于幼兒園多功能廳，舉行了一次主題為“黨建聯(lián)動(dòng)，‘童’心協(xié)力”的家校交流會(huì)。
孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著老師和家長(zhǎng)們的心。在諸多問(wèn)題中，“是否需要提前學(xué)習(xí)小學(xué)學(xué)科內(nèi)容”這一問(wèn)題家長(zhǎng)們最為關(guān)注，為此，浣花小學(xué)黨員代表樊曉莉、團(tuán)員代表李尹及優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師吳俊敏與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深度交流。
樊老師強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是識(shí)字和寫(xiě)字，更是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣和表達(dá)能力的關(guān)鍵時(shí)期。她建議家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗯惆楹⒆娱喿x，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的想法，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受語(yǔ)文的魅力。
李老師分享了關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法。她認(rèn)為，幼兒期是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，但過(guò)早地接觸過(guò)多的學(xué)科知識(shí)可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，她建議家長(zhǎng)們?cè)谶x擇英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注重趣味性和實(shí)用性，避免過(guò)于機(jī)械和枯燥。
吳老師則從數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的角度出發(fā)，提出了自己的見(jiàn)解。她表示，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是計(jì)算和記憶，更是培養(yǎng)孩子邏輯思維和問(wèn)題解決能力的重要途徑。他建議家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘁龑?dǎo)孩子觀察和思考，讓孩子在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中鍛煉自己的數(shù)學(xué)能力。
此次交流分享會(huì)不僅為家長(zhǎng)們提供了寶貴的建議和指導(dǎo)，也展現(xiàn)了學(xué)校黨團(tuán)員教師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“黨建引領(lǐng)守初心，幼小銜接促成長(zhǎng)”的主題精神，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。（李林）
幼小“雙向”銜接,浣花小學(xué),幼兒園家長(zhǎng),“童”心協(xié)力
