為了促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，提升幼兒早操的科學(xué)性、適宜性，2024年3月28日早上，成都市第六幼兒園文廟園區(qū)舉行了早操展示評(píng)比活動(dòng)。
神采奕奕大級(jí)組
大級(jí)組采用聯(lián)合早操的方式，選用木棍作為器械，操節(jié)中兩兩合作，配合大氣恢宏的音樂(lè)，將中國(guó)傳統(tǒng)元素融入早操中。他們?cè)趧?dòng)作、力量和節(jié)奏上進(jìn)行了巧妙設(shè)計(jì)，通過(guò)走、跑、跳等多種身體運(yùn)動(dòng)形式，展現(xiàn)了豐富的隊(duì)形變化，讓早操真正的“趣練結(jié)合”。
活力四射中級(jí)組
中級(jí)組圍繞“趣味、挑戰(zhàn)”兩大特點(diǎn)，老師在早操的編排上將軍鼓和自制啞鈴巧妙的融入早操操節(jié)中，將平時(shí)常見(jiàn)的器械玩出新花樣，既鍛煉了腿部、手部的肌肉群，又培養(yǎng)了孩子的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了體質(zhì)。
萌動(dòng)可愛(ài)小級(jí)組
小級(jí)組聚焦游戲性和情景性創(chuàng)編動(dòng)作，他們變身成一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶、從小蝌蚪到小青蛙，在歡快的音樂(lè)中，在角色扮演和游戲情境中，在扭一扭、跳一跳、動(dòng)一動(dòng)中，完成對(duì)身體的鍛煉，展現(xiàn)他們可愛(ài)萌動(dòng)的獨(dú)特風(fēng)采！
靜思共研著提升
在早操觀摩結(jié)束后，老師們分別從動(dòng)作編排、大肌肉鍛煉、隊(duì)列隊(duì)形變換等方面對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)和核心經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分析與交流研討。然后就“早操音樂(lè)與動(dòng)作的關(guān)系、早操隊(duì)形與動(dòng)作的關(guān)系、早操器械與動(dòng)作的關(guān)系”這一問(wèn)題分組討論，老師們各抒己見(jiàn)，積極發(fā)表自己的想法。隨后，保教主任王老師從隊(duì)形隊(duì)列的變換、早操音樂(lè)的節(jié)奏性、幼兒肌肉鍛煉等總結(jié)了各年級(jí)早操的亮點(diǎn)和有待改進(jìn)之處。
最后，歐園長(zhǎng)對(duì)各年齡段的早操編排給予了肯定，并對(duì)老師們提出了指導(dǎo)性建議：一是優(yōu)化早操音樂(lè)，音樂(lè)的選擇要符合幼兒年齡特點(diǎn)、音樂(lè)節(jié)奏要適宜幼兒表現(xiàn)、音樂(lè)的提示和信號(hào)作用要明確；二是對(duì)器械的選擇和挖掘要具有層次性和創(chuàng)新性、思考器械的取與拿如何鍛煉幼兒能力、器械的擺放方式要多形式；三是隊(duì)形隊(duì)列要體現(xiàn)幼兒的集體性，改變隊(duì)形單一現(xiàn)象、培養(yǎng)幼兒掌握正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等。希望老師們這次研討出的新思路，新觀點(diǎn)能夠運(yùn)用到之后本班的早操編排，真正了解孩子在動(dòng)作發(fā)展中的實(shí)際需要，鼓勵(lì)老師們開(kāi)拓思路、勇于創(chuàng)新，增加師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)。用自己的熱情、微笑去感染、帶動(dòng)孩子，讓孩子在早操中健康成長(zhǎng)。（孫林馨 通訊員 高上）
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