成都市新津區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教育集團(tuán)為促進(jìn)新課標(biāo)理念落地生根，激勵(lì)語文組教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，關(guān)注課堂效率提升，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教學(xué)質(zhì)量，2024年3月21日，組織了小學(xué)語文教學(xué)研討活動(dòng)。外實(shí)校、鄧雙學(xué)校、新津三小、新津成外、泰華學(xué)校的語文教師匯聚一堂，共同探討新課標(biāo)下的語文課堂教學(xué)。
課堂展示
第一節(jié)課由郭小燕老師執(zhí)教《彩色的夢》，郭老師在教學(xué)中從學(xué)情出發(fā)，以新課標(biāo)為立足點(diǎn)，課堂中注重培養(yǎng)孩子們聽、說、讀、寫的能力。
第二節(jié)課由羅艷老師執(zhí)教《口語交際——轉(zhuǎn)述》。課堂上，孩子們自主學(xué)習(xí)，二人小組，四人小組合作學(xué)習(xí)的過程中，圍繞“弄清要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述時(shí)不要遺漏主要信息；注意人稱的轉(zhuǎn)換，以及注意用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和禮貌用語”來進(jìn)行各種場景的轉(zhuǎn)述練習(xí)。
《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》這節(jié)課，李老師創(chuàng)設(shè)了大單元學(xué)習(xí)任務(wù)——超級(jí)辯手成長記，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到思辨性閱讀和表達(dá)活動(dòng)中來，讓學(xué)生通過角色體驗(yàn)的方式，投入思辨性的學(xué)習(xí)，層進(jìn)式地深入思辨內(nèi)核。
說課與點(diǎn)評
課例點(diǎn)評環(huán)節(jié)由外實(shí)校教科室副主任李璐主持，三位老師分別就各自的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說課。
集團(tuán)校的各位老師都抒發(fā)了自己獨(dú)到的見解，外實(shí)校小學(xué)部李燕副校長對三位執(zhí)教教師的業(yè)務(wù)水平表達(dá)了高度贊賞，并希望老師們能根據(jù)教研課，結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)情，以研促教，教學(xué)相長。
最后黨委書記張立新為本次教研活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。張書記同樣對三位執(zhí)教教師給予了贊揚(yáng)。同時(shí)，張書記也指出“金無足赤，人無完人”。每一個(gè)教師都有優(yōu)秀的地方，這正是教師們上公開課去認(rèn)真深入學(xué)習(xí)和借鑒的地方，年輕教師不要怕教學(xué)中暴露出的一些問題，因?yàn)檫@能為自己的教學(xué)提供進(jìn)步的空間！同時(shí)希望年輕人要善于吸納他人的優(yōu)點(diǎn)，互相取長補(bǔ)短。
“一木不成林，一花不成春”，正是新津區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教育集團(tuán)的老師們有了這種精神，有了這種向心凝聚力，才會(huì)在建構(gòu)自身專業(yè)化成長的征程上，煥發(fā)出語文課堂無限的生命力。（張紅 通訊員 邱文佳）
成都市新津區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校,新課標(biāo)下的語文課堂教學(xué)
