為貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》，全面認(rèn)識和落實(shí)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動，推動各校勞動教育與綜合實(shí)踐活動深入開展、提升“育人”質(zhì)量，2024年3月19日下午，彭州市社區(qū)教育學(xué)院課程特聘專家張宛、彭州市勞動教育（綜合實(shí)踐活動）中心組成員以及部分兄弟學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教師代表齊聚彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南城校區(qū)參加了2024年彭州市春季學(xué)期勞動教育、綜合實(shí)踐中心組活動。本次活動由彭州市勞動教育（綜合實(shí)踐活動）教研員楊慧老師主持。
走進(jìn)“彭派”校園——彭州白瓷文化島
會議前，彭州實(shí)小學(xué)生進(jìn)行了以“‘彭派’校園，共創(chuàng)彭州白瓷文化島”為主題的學(xué)校勞動與綜合實(shí)踐成果展示。參會老師們也紛紛走進(jìn)了由學(xué)生設(shè)計(jì)、搭建的彭州白瓷文化島。
文化島內(nèi)，藏寶閣的彭州窯超輕粘土模型、雅集的彭州白瓷歷險記棋局、勾欄的彭州白瓷系列娛樂活動、茶舍的品茶、點(diǎn)茶以及擂臺激烈的打擂活動受到孩子們和參會老師的喜愛，讓大家忍不住駐足細(xì)賞，體驗(yàn)彭州白瓷文化。向?qū)W生了解想法和設(shè)計(jì)過程后，老師們更是連連稱贊。
在文化島的設(shè)計(jì)、搭建過程中，孩子們不僅收獲了知識，學(xué)會了合作、規(guī)劃和學(xué)習(xí)，更收獲了滿滿的自信，體會到了親身參與創(chuàng)設(shè)所帶來的樂趣。
成果展示
半小時后，老師們回到會議室聆聽了彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)本次綜合實(shí)踐活動成果——“彭派校園”，共創(chuàng)彭州白瓷文化島。5年級14班的五個孩子與楊陽老師用生動的講述展現(xiàn)了兩個多月來全班同學(xué)圍繞彭州白瓷而開展的自主探究、實(shí)地考察、參觀訪問、創(chuàng)新設(shè)計(jì)研學(xué)成果、合作搭建、運(yùn)營文化島等綜合實(shí)踐活動。
研討與引領(lǐng)
成果展示后，教研員楊慧老師結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)成果為大家作了題為“抓重點(diǎn) 找突破 求創(chuàng)新”的分享。楊老師從學(xué)科素養(yǎng)、心理健康等方面明確了勞動教育和綜合實(shí)踐活動的重要性，回顧了上學(xué)期的活動和教研大事記以及科研課題和各類比賽的獲獎情況。楊老師的分享特別強(qiáng)調(diào)了開展綜合實(shí)踐活動的五個要點(diǎn)：圍繞學(xué)生的生活半徑；把實(shí)踐機(jī)會還給學(xué)生；明確角色定位；以問題解決為核心；給孩子100%的信心。進(jìn)一步明確了勞動教育和綜合實(shí)踐活動的目標(biāo)和方向。
最后，彭州市社區(qū)教育學(xué)院課程特聘專家張宛老師對本次專題講座活動進(jìn)行了總結(jié)。張老師鼓勵所有學(xué)校都可以積極開展學(xué)校的綜合實(shí)踐活動，敢于實(shí)踐創(chuàng)新，努力提升區(qū)域綜合實(shí)踐活動水平。
專家引領(lǐng)，明確方向。本次活動幫助老師們進(jìn)一步理解了綜合實(shí)踐活動課程在實(shí)踐育人方面的重大作用。彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以此次教研活動為發(fā)展契機(jī)，重視課堂教學(xué)的主渠道作用，營造知行合一、砥礪創(chuàng)新的校園文化，開創(chuàng)勞動、綜合實(shí)踐教育新局面。（魏雅莉）
彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué),勞動教育
