為了增強全體教師處理班級突發(fā)事件的安全意識，提高全體教師應對班級突發(fā)事件的能力，切實做好預防突發(fā)事件，降低突發(fā)事件的發(fā)生率。成都市溫江區(qū)特殊教育學校于2024年1月25日下午舉行了以“‘智’理班級，‘育’見成長”為主題的班級突發(fā)事件處理專題培訓。
為進一步加強班主任隊伍建設，激發(fā)班主任工作的主動性和積極性，學校專職副書記徐小娟首先就《成都市溫江區(qū)特殊教育學校班主任考核方案》作解讀，組織全體教師學習討論。
緊張而充實的討論結(jié)束后，趙文、和麗娟、徐秋月、敬莎四位老師分別從自身經(jīng)驗出發(fā)，以真實案例、經(jīng)驗總結(jié)和大家分享了面對班級突發(fā)事件的應對策略。通過分析突發(fā)事件的類型，處理突發(fā)事件的先后順序、原則、基本流程以及注意事項等，全方位地總結(jié)了處理班級突發(fā)事件的方法策略，可謂是全程“高能”，“干貨”滿滿！
隨后，學校專職副書記徐小娟對本次活動作點評分享，和大家分享了面對突發(fā)事件時的“五個原則”：一是沉著冷靜，多方了解；二是及時上報，積極應對；三是客觀記錄，及時反饋；四是學會求助，不斷成長；五是反思總結(jié)，做好預防。希望老師們在遇到突發(fā)事件時，智慧處理，從而將班級管理工作推上一個新的臺階。
活動尾聲，徐秋玲副校長就本次專題培訓會作總結(jié)，希望老師們處理突發(fā)事件既要有方法，也要有藝術，要真正把關心學生、關愛家長做到實處，讓學生和家長都能真正地感受到老師的真心，做一名“心中有責、眼中有事、手中有法”的特教老師。
老師們認真傾聽、積極思考，相信通過本次專題培訓，老師們明晰了智慧處理班級突發(fā)事件的重要性，把握了處理班級突發(fā)事件的原則與方法，提升了班級管理能力。（黃小林 通訊員 方卉）
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