為進一步加強“李嵐名師工作室”成員間的學習交流，提升教師的教學水平，促進教師專業(yè)成長。近期，成都市第四區(qū)域聯(lián)盟成都市勝西小學共同體“李嵐名師工作室”的成員們，在領(lǐng)銜人李老師的帶領(lǐng)下，開展了以“凝初心，蓄能量”為主題的線上課堂教學展示研討活動。老師們勵思鉆研，樂研善思，通過教學課例和課后反思展現(xiàn)自己對新課標及新課堂的思考和實踐。
聚焦課堂，專業(yè)引領(lǐng)
低年級看圖說話怎樣教？說話訓練如何循序漸進地推進？工作室領(lǐng)銜人李嵐老師為大家?guī)砹艘还?jié)別開生面的低段看圖說話課——《聰明的公雞》。
課例展示，眾行致遠
在李老師的引領(lǐng)下，工作室的老師們也積極行動起來，充分發(fā)揮團隊力量，對標新課標，集體備課，深挖教材，精準教研。來自全市各區(qū)的二十一位老師展示了精彩紛呈的語文公開課課例，課型涉及識字教學、古詩詞教學、文言文教學、閱讀教學、習作教學等，內(nèi)容廣泛，教法學法形式多樣，精彩紛呈。
靜心研思，提升素養(yǎng)
優(yōu)秀的教師總是在互學和反思中成長。工作室的老師們通過線上課例，虛心學習，取長補短，同時反思自己的課堂。他們或總結(jié)教學中的優(yōu)秀經(jīng)驗，或記載學生在課堂的表現(xiàn)，或捕捉教學的靈感火花，或進行“再教設(shè)計”……記錄自己的思考、感悟、探索與實踐。
教育共融，攜手共贏�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教育”背景下的教育共同體名師工作室是各校之間進一步溝通的橋梁，更是合作共贏的平臺。成都市勝西小學教育共同體“李嵐名師工作室”將不斷緊密合作，發(fā)揮好教育共同體的積極作用，多方位、多形式地開展互動交流，繼續(xù)健全和完善合作機制，不斷推進教育共同體的健康發(fā)展。（賴波 通訊員 鄧曉林）
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