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“一校兩制”三年實踐,天府四小、華陽小學(xué)交出“期中答卷”

來源:四川天府新區(qū)華陽小學(xué)  作者:黃小林 魏雅莉 楊紫薇  瀏覽量:   發(fā)布時間:2024-01-24

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2024年1月23日,以“叩問•重置•喚醒——一校兩制下的學(xué)校教師教育探索之路”為主題,教師教育研究院成立兩周年展示活動暨第四屆學(xué)術(shù)年會在四川天府新區(qū)華陽小學(xué)舉行。這是一份一校兩制實踐以來,天府四小、華陽小學(xué)交出的“期中答卷”;也是一場聚焦教師成長,擁抱未來的整裝“再出發(fā)”。四川天府新區(qū)教育衛(wèi)健工委委員,社區(qū)治理和社事局黨組成員、副局長陳頎,天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局教育處處長劉軻,西南大學(xué)教育學(xué)部副部長,中小學(xué)校長,各教科院主任及教科員,以及天府四小、華陽小學(xué)骨干教師參加活動。IRO四川教育在線

冬日炸“春雷”,“一校兩制”教師群英匯IRO四川教育在線

由華陽小學(xué)小雨點鼓樂團團員代表帶來的鼓舞表演,拉開了活動的序幕,如冬末春初的春雷,透出強勁的生命力和創(chuàng)造力,將氛圍炒得火熱。IRO四川教育在線

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活動現(xiàn)場,天府四小、華陽小學(xué)教師和同學(xué)們組織的教師成果展在如火如荼地進行中。不僅有融合學(xué)科、跨學(xué)科的實踐成果展示,如小學(xué)繪本、3D打印、書法展示等,也有教師教學(xué)教研成果展示,如教學(xué)工作室教師成果、大單元學(xué)習(xí)等。每個展位前人頭攢動,熱鬧非常。充分展示了一校兩制下,天府四小和華陽小學(xué)對教師隊伍的培養(yǎng)取得顯著成效,助力學(xué)生成長呈現(xiàn)“各美其美,美美與共”的良好態(tài)勢。IRO四川教育在線

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從“我”到“我們”,佳木成林并肩行IRO四川教育在線

在華陽小學(xué)學(xué)術(shù)廳,小雨點鼓樂團帶來精彩的《樂舞盛宴》后,活動正式開始。IRO四川教育在線

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天府四小、華陽小學(xué)黨總支書記、校長馬睿以“叩問·重置·喚醒”——一校兩制下的學(xué)校教師教育探索之路為主題作匯報,分享了實施一校兩制改革三年以來,天府四小、華陽小學(xué)的教育教師探索和發(fā)展后寫出的“期中答卷”。教育衛(wèi)健工委委員,社區(qū)治理和社事局副局長陳頎上臺講話,肯定了天府四小、華陽小學(xué)在探索“一校兩制”改革方面所取得的成果,同時對未來的發(fā)展提出了期望。IRO四川教育在線

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“一所學(xué)校,兩個名字。一處夜空,兩點星辰。他們說,我們都是一家人,便是從此以后……”這是關(guān)于一校兩制的成長故事,天府四小、華陽小學(xué)的教師們向觀眾們娓娓道來,臺下的教師們也參與到其中,一起發(fā)出教師教育“最強音”,將活動推向了高潮。IRO四川教育在線

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隨后,到場的嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)上臺參與“慧·評價”教師成長系統(tǒng)發(fā)布儀式,一同見證這一刻。IRO四川教育在線

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據(jù)了解,這標志著人工智能進入天府四小與華陽小學(xué)評價體系,也標志著學(xué)校即將迎來全面擁抱人工智能協(xié)同教學(xué)的新時代,以學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展為目標,全面重溫學(xué)校價值體系、全面重置教師專業(yè)發(fā)展體系、全面重構(gòu)師生學(xué)習(xí)路徑的重建時代已經(jīng)到來。IRO四川教育在線

美國紐約州立大學(xué)奧本尼分校教育學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)博士陳靜萍以人工智能助推教師發(fā)展作微演講,以前瞻性的眼光分析教師發(fā)展之路,積極擁抱挑戰(zhàn),迎來機遇。成都市教育科學(xué)研究院副院長譚文麗聚焦新時代教師發(fā)展的關(guān)鍵賦能點,為教師們賦能添動力。西南大學(xué)教育學(xué)部副部長羅生全圍繞教師跨學(xué)科主題教學(xué),分析內(nèi)涵,理清邏輯,為教師指點迷津。IRO四川教育在線

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勠力同心繪藍圖,踔厲奮發(fā)啟新程IRO四川教育在線

下午,舉行專家微論壇項目展示,微論壇共分為六個分論壇,圍繞六大主題進行分組討論,并由專家進行指導(dǎo)。IRO四川教育在線

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在學(xué)術(shù)廳開展優(yōu)秀成果分享,并揭曉教師成果展最受歡迎的五個作品,進行項目顯示后,為獲獎團隊頒獎。最后,教育研究院發(fā)布未來規(guī)劃,展望未來新藍圖。IRO四川教育在線

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據(jù)悉,天府四小、華陽小學(xué)三年來一直積極探索“一校兩制”辦學(xué)模式,架構(gòu)“兩部一院”現(xiàn)代學(xué)校治理體系。設(shè)立教師教育研究院,分設(shè)課程能力發(fā)展中心、學(xué)科能力發(fā)展中心、班級管理能力發(fā)展中心、名師引領(lǐng)工作室、大健康能力提升中心。IRO四川教育在線

為教師成長提供專業(yè)、專項的教育,全方位、個性化為教師制定成長規(guī)劃及實施方案,讓每一位教師向著未來教育家的理想邁進。本次展示活動旨在展示兩校在實施“一校兩制”以來教師們的教學(xué)成果以及成長足跡。教師教育研究院為教師專業(yè)發(fā)展不斷注入動力和活力,致力于讓想得到的教育,成為看得見的風(fēng)景!IRO四川教育在線

存量學(xué)校的華麗轉(zhuǎn)身,新區(qū)學(xué)校的精彩蝶變,背后少不了無數(shù)辛勤耕耘的教師。在未來,天府四小和華陽小學(xué)將會繼續(xù)乘著天府新區(qū)改革的“春風(fēng)”,在一校兩制的實踐下,建設(shè)流動無界、高素質(zhì)、高情操的師資隊伍,持續(xù)迸發(fā)出耀眼的光芒與頑強的生命力!(黃小林 魏雅莉 楊紫薇)IRO四川教育在線

天府四小,華陽小學(xué),研究院成立兩周年展示活動
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