2024年1月15日，資深特殊教育專家李美儀老師親臨四川天府新區(qū)特殊教育學校開展結構化教學法指導。該校全體教師、耘芽幼兒園、耘朵幼兒園、正興小學的老師們以及部分學生家長參加了此次活動。
耀眼的名師檔案
李美儀老師是資深特殊教育專家、協康會CPEP-3特約培訓導師、香港注冊幼兒中心主任，曾任四川八一康復醫(yī)院教育總監(jiān)、鄭州大學五附醫(yī)院教育顧問、顧連康復醫(yī)院芒果兒童康復中心兒童教育顧問、中原大聯盟教育技術顧問、中文大學醫(yī)院專題客席講師、四川省健康管理師協會顧問，是首位于協康會特殊中心策劃及推行結構化教學的老師，有40年特殊幼兒工作及管理經驗，在親子教育及兒童居家干預培訓指導與推行方面有豐富經驗，曾到美國北卡羅連那州修讀TEACCH（結構化教學）課程、香港理工大學在職學前兒童特殊教育。
扎實的課堂研討
天府特校青年教師游小利、梁悅分別執(zhí)教了研討課《我的老師和同學》《復習比多少》，兩位老師熱情洋溢，充滿青春的朝氣！課前精心研讀教材，從學生的視角出發(fā)，緊扣課標要求設計教學活動，整個教學過程既輕松有趣又充實，學生們在“玩中學”，在“學中玩”。
課后，李美儀老師以專業(yè)的眼光對兩節(jié)研討課進行了精準的點評：從教師的教學理念到教學熱情、從教學設計到教學活動、從學生參與的深度、廣度到教學目標的達成一一把脈問診、指點迷津，為老師們指明了以后應該努力的方向。
豐富的實操教學
接下來，李美儀老師進行腦癱學生康復訓練實操課示范，根據引導式教學的知、行、意三方面，從頭部控制、翻身、手部操作、脫鞋、進食等方面進行了訓練指導，點明了老師們之后送教送康課程目標的方向。
精彩的學術交流
之后，李美儀老師給教師和家長們進行了《結構化教學法》的培訓，并針對學�，F狀，從如何在課堂中運用結構化、提高課堂質量、合理設置課堂目標三方面設計了小組轉換的課堂模式，給老師們拓展了思維，提供了新思路。
最后，學校黨支部副書記沈淑容代表老師和家長們對李美儀專家表示感謝。古人云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在接下來的教學工作中，天府特校教師將更加潛心鉆研，砥礪前行，開拓創(chuàng)新，把李美儀老師的“結構化教學”先進理念滲透到自己的課堂中。（黃小林 通訊員 張穎）
四川天府新區(qū)特殊教育學校
