享音樂之美,探教學(xué)之法。為進(jìn)一步增強(qiáng)教師音樂領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng),提高教育教學(xué)能力,近日,代金霞音樂名師工作室研修活動(dòng)暨新教師跟崗教研活動(dòng)在大邑縣北街小學(xué)舉行。參加本次活動(dòng)的有代金霞名師工作室全體成員、跟崗的青年教師以及北小音樂組全體老師。
活動(dòng)伊始,北街小學(xué)郭麗杉老師和四年級(jí)(4)班孩子帶來(lái)《陽(yáng)光牽著我的手》課例展示。這是一首帶有領(lǐng)唱形式的童聲合唱曲,曲調(diào)親切活潑,郭老師用舞蹈導(dǎo)入教學(xué),教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),將肢體的魅力和優(yōu)美的音樂有機(jī)融合,寓教于樂,課堂充滿了活力和朝氣。
議課環(huán)節(jié),大家一致認(rèn)為郭老師教態(tài)自然親切,過(guò)渡自然,能在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用適當(dāng)?shù)纳眢w動(dòng)作以輔助,引導(dǎo)學(xué)生融入老師創(chuàng)造的情境中,課堂氛圍活而不亂,動(dòng)靜相宜,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
活動(dòng)最后,工作室領(lǐng)銜人代金霞老師對(duì)本節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析評(píng)價(jià),提出了意見及相對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略,同時(shí)也為年輕教師們進(jìn)一步提高教學(xué)水平提出寶貴意見。在代老師的帶領(lǐng)下,老師們開展了“新課標(biāo)背景下的小學(xué)歌唱教學(xué)發(fā)聲方法的策略與探討”活動(dòng),把教研氛圍再次推向高潮,在分享中大家思維碰撞,智慧共享。
樂動(dòng)心弦,音樂課發(fā)揮其音樂藝術(shù)特有的魅力,也讓同學(xué)們從感受與欣賞到表現(xiàn)與創(chuàng)造不斷地成長(zhǎng)。愿青年音樂老師們也在教研的道路上不斷思考探索,緊跟時(shí)代的步伐,砥礪前行!(張紅)
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