為加強(qiáng)國際理解教育,推動跨文化交流,增進(jìn)學(xué)生對不同國家、不同文化的認(rèn)識和理解,在四川少兒電視《陽光起跑線》欄目的支持下,彭州市實驗小學(xué)自2020年開啟與新西蘭友好學(xué)校的共建共享“雙師”課程,得到了雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的肯定,成為了彭州實小國際理解課程新亮點,也為成都市中外人文交流起到了引領(lǐng)作用,開創(chuàng)新形式下學(xué)校國際化新模式。
線上線下雙師共建課堂的特色教學(xué)方式,是一次探索教育新模式的大膽嘗試。課程通過互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺,引進(jìn)優(yōu)質(zhì)外籍教師實時在線授課;不僅能夠改善學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)過程中“讀不準(zhǔn)、說不出、不會用、的情況,也從新模式讓學(xué)生減少對于英語學(xué)習(xí)存在的聽不懂、不敢說、不愿學(xué)”而產(chǎn)生的膽怯與抗拒。
線下老師給“勇氣”,線上外教給“環(huán)境”,一場自然生動的英語交流就是這么的簡單。雙師共建課堂,吸取中外老師所長,為教學(xué)創(chuàng)新內(nèi)容,練習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。課程新模式的打造,大大減少了英語學(xué)習(xí)中存在的問題與阻礙,為提升學(xué)生外語學(xué)習(xí)提供新方向。
本學(xué)年同學(xué)們學(xué)習(xí)了中外節(jié)日、學(xué)?颇恳约叭粘T儍r等內(nèi)容,已經(jīng)熟悉這一上課模式的同學(xué)們已經(jīng)能夠流利的與外教進(jìn)行交流,課堂上積極回答問題,對互動交流避而不及的場面不在,取而代之的是踴躍,積極,爭先恐后的活躍氛圍。連上課的外教老師都被這一份熱情所感染。
從第一次開展課程到現(xiàn)在,從磨合到默契配合,從膽怯害羞到大方從容;被改變的不只是課程,還有師生的情緒與狀態(tài)。傳統(tǒng)模式中存在的教學(xué)問題并非不存在,但在雙師課堂中,生動的肢體語言與內(nèi)容引導(dǎo),良好的交流氛圍,中外老師相輔相成,問題也就迎刃而解。最后只剩下一場快樂與收獲并存的雙語課堂。
除了共建課堂,據(jù)悉彭州市實驗小學(xué)與法國布魯瓦圣瑪麗小學(xué)校通過云端牽手結(jié)為友好學(xué)校。還分別在今年的9月和10月給新西蘭、法國的同學(xué)們帶去了“熊貓走世界”——書法課程,肖老師的細(xì)心講解,使雙方孩子們進(jìn)一步感受到中國漢字文化的博大精深,大大激發(fā)了孩子們對中國漢字的熱愛之情。
學(xué)校十分重視圍繞學(xué)生全球勝任力的培養(yǎng)開展國際理解教育,希望通過與各國友好學(xué)校的合作交流,能夠讓學(xué)生尊重并理解世界多元文化的獨(dú)特性和差異性,能夠?qū)Ξ愇幕钟袑捜莸膽B(tài)度,提升對學(xué)校、對家鄉(xiāng)、對國家的認(rèn)可,為將來參與國際競爭與合作打下扎實的基礎(chǔ)。(魏雅莉)
敢交流,善表達(dá),彭州實小,中外人文交流課程,邁上新臺階