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品文學(xué)之美 享閱讀之樂,彭州實(shí)小教育集團(tuán)開展聯(lián)合教研活動

來源:四川省彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)  作者:魏雅莉  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-12-02

教育是渡人之船,交流是乘風(fēng)的帆。為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用,提升名師工作室成員和集團(tuán)學(xué)校語文教師的課堂教學(xué)水平,加強(qiáng)區(qū)域外校際之間的教學(xué)聯(lián)動,以課為媒,以研促教,讓教師們在相互交流中提升自我,11月30日上午,四川省彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán),彭州市歐秀英名師工作室和樂山市張曉慧名師工作室聯(lián)盟活動在彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。彭州市教育研培中心鄧永紅副主任,彭州市研培中心小語教研員王為民老師,彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記楊先鳳,彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長胥勇,兩地名師工作室成員及彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)各教育集團(tuán)的老師們參加了此次活動。uls四川教育在線

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活動的第一階段中,彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長胥勇致辭。胥校長向到場的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們的到來表示熱烈歡迎,與參會老師們交流教育經(jīng)驗(yàn),追溯教育源頭,他談到:學(xué)校應(yīng)始終以高質(zhì)量教學(xué)、高效能成長為導(dǎo)向,將學(xué)生的成長放在首要位置,提升綜合素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生多元成長。uls四川教育在線

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接著,彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹華萍老師就實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來為建構(gòu)書香校園所做的努力及成果做了精彩的展示。uls四川教育在線

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在本次活動的第二階段,與會老師共同觀摩了彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)周曉燕老師執(zhí)教的《憶讀書》和沐川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹遠(yuǎn)芳老師執(zhí)教的《安徒生童話》閱讀交流課。uls四川教育在線

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周曉燕老師《憶讀書》uls四川教育在線

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沐川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹遠(yuǎn)芳老師執(zhí)教《安徒生童話》閱讀交流課uls四川教育在線

活動第三個階段,張曉慧老師和王為民老師對兩節(jié)觀摩課進(jìn)行評課。uls四川教育在線

張曉慧老師從課堂的情境設(shè)置、教法學(xué)法和學(xué)生思維品質(zhì)提升等方面高度評價了周曉燕老師《憶讀書》一課,提出語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在于走向現(xiàn)實(shí)生活;張老師認(rèn)為這節(jié)課,孩子們在互動中交流、歸納、遷移使用讀書方法,是一節(jié)“授人以漁”的好課。uls四川教育在線

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王為民老師充分肯定了兩節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)并就兩節(jié)課分別給出了中肯的建議!稇涀x書》一課聚焦文本,適時點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生在梳理中提取關(guān)鍵信息;學(xué)生思維生長點(diǎn)明確!栋餐缴挕方涣髡n上老師引導(dǎo)學(xué)生在比較中學(xué)到梳理情節(jié)的方法,課堂在互動中共生。同時,兩節(jié)課都可以在各自的能力生長點(diǎn)進(jìn)一步為學(xué)生搭建支架。uls四川教育在線

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活動最后一個階段,張曉慧名師工作室領(lǐng)銜人張曉慧老師以《愉“閱”成長》為題,分享了自己的成長過程中的關(guān)鍵事件、關(guān)鍵人物和關(guān)鍵書籍,張老師以此勉勵老師們不忘初心,以夢為伴,砥礪奮進(jìn)。uls四川教育在線

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獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)。此次聯(lián)合教研活動給兩地的工作室成員提供了交流思考、借鑒提升的機(jī)會,老師們將永不停止攀登的腳步,與優(yōu)秀同行,共研成長。(魏雅莉)uls四川教育在線

四川省彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)
責(zé)任編輯:毛逸舟  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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