11月30日，崇州市辰居小學(xué)學(xué)術(shù)廳一片暖意。成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)、四川省特級(jí)教師何小波校長(zhǎng)帶領(lǐng)六年級(jí)四班的孩子經(jīng)歷了一次有感情、有溫度的習(xí)作之旅——《有你，真好》。學(xué)校全體語(yǔ)文教師和辰居小學(xué)教育集團(tuán)的中山小學(xué)、羊馬學(xué)校的教師代表參加了此次培訓(xùn)。辰居小學(xué)校長(zhǎng)秦世松參與了此次活動(dòng)。
課堂上，何校長(zhǎng)引導(dǎo)孩子們有溫度地向周圍的同學(xué)、在座的老師說(shuō)出“有你，真好”，用游戲的方式說(shuō)出“真好”的理由，釋放內(nèi)心真實(shí)的情感。何校長(zhǎng)抓住單元習(xí)作的關(guān)鍵，用導(dǎo)寫單打開學(xué)生思路，多角度構(gòu)思“你”，肯定贊同“你”，學(xué)生迸發(fā)思維的火花，突破局限，暢所欲言。
隨后，何校長(zhǎng)結(jié)合課例作了題為《給孩子適合兒童的作文教育——引導(dǎo)孩子寫出好作文的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)》的講座。他講到，在習(xí)作教學(xué)中情動(dòng)辭發(fā)，激趣動(dòng)情更重要，好老師要打開視野局限，打破思維定勢(shì)。他就“引導(dǎo)孩子寫出好作文的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋，打開了老師們的教學(xué)思維，讓老師們受益匪淺，同時(shí)也感受到了教育的溫度。
最后，與會(huì)老師就習(xí)作教學(xué)中的困惑進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，何老師親切互動(dòng)，一一解惑。老師們?nèi)珲囗�，豁然開朗。
“撥得云開見月明。”此次習(xí)作專題研討活動(dòng)，突破了原有的習(xí)作教學(xué)的局限性，拓展了教師的思維層面，激發(fā)教師思考新時(shí)代下教育教學(xué)的意義。（黃小林）
辰居小學(xué),習(xí)作教學(xué)專題研討
